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1、教学设计学校:班级:六(2)班人数:42日期:2016.10.28课题:六上Unit6Keepourcityclean(period1)教时:1一、教学目标:1.能听懂,会说,会读air,smoke,rubbish,messy,dead,move...awayfrom,bin,plant,more2.掌握四会单词keep,clean,make,dirty3.初步了解句型Whatmakes...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.以及Whatcanwedoto...?Wecan...4.能理解课文,并
2、能用自己的话复述课文,并能根据自己的理解进行对话表演。5.树立环保意识,践行环保理念。二、教学重点:1.初步了解句型Whatmakes...dirty/messy?...make(s)...dirty/messy.以及Whatcanwedoto...?Wecan...2.本课中四会及三会单词的正确读音。三、教学难点:能用自己的话复述课文,并能根据自己的理解进行对话表演。二、教材分析:城市让生活更美好。有关城市的话题一直是人们谈论的热点,本单元的话题是关于城市的环境卫生方面,这一话题也与学生的生活息息相关。而本课主要教学任务把话题聚焦到保
3、护城市环境上,然后就环境保护这一热点话题展开讨论等。在就话题进行演讲时,给学生提供语言框架,帮助学生构建对话表演的提纲,引导学生进行较为准确的综合语言的输出,提升学生的综合语言运用能力。教学过程TimeLead-inTeacher’sactivitiesLearners’activitiesdesignidea2minWarming-upSharesomepicturesandmusicWhatarethepicturesabout?Whatdoyouthinkofthecities?SslistentothemusicSstalkab
4、outthepictures通过欣赏,唤起学生对美好城市环境的喜爱和向往,并直接进入“城市”话题。3minPro-readingShowthepicturesofLiyangWhatdoyouthinkofourcity?Saysth.aboutthecities.通过溧阳的Isourcityalwaysclean?It’scleanandnice.Sometimesit‘smessyanddirty.图片对比,引出关于环境保护的情景,并进入课文对话文本的学习。20minWhile-readingTask1T:Wecareaboutou
5、rcity.MissLiandherSsalsocareabouttheircity.Task1:WatchthecartoonandfindoutMissLi’squestions.Task2:ReadandanswerWhatmakestheairdirty.Whatmakesthestreetsdirty?Whatmakestheriverdirty?1.Readandfindouttheanswer2.Learnthenewwinways3.ReadinwaysTask3:Talkaboutthesecondprobleming
6、roups.1.Learnintwosandfindthewaystokeepourcityclean.2.Readthephrases:WalktoschoolTakethebusorthemetroPlantmoretreesMovethefactoriesawayfromthecityPuttherubbishinthebin3.Readinways1.Sstrytofindoutthequestions.1)Isourcityclean?2)Whatmakesourcitydirty?3)Whatcanwedotokeepour
7、cityclean?2.Smokefromthecars…Blacksmokefromthefactories…Rubbish…Rubbish…3.Trytoread.Task21.Sslearnthepart2intwos.2.Learnandread通过动画找出Storytime中的三个问题,并逐一解决第二和第三个问题,对课文的内容进行板块性的教学,提炼出重点句型,学生能准确运用。将文本分为两大部分学习,由分析城市污染现状到对污染提出解决办法的细节学习。学习方式上让学生先跟教师一起学习再到同桌合作学习,让学生自己自主学习方法策略。1
8、0minPost–reading1.SumupthetextaccordingtotheB.B.writing.2.Watchavideoaboutpollution3.Talkaboutsomeideas
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