第一单元 2、学会查“无字词典”第2课时

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1、课题2、学会查“无字词典”教学目标1、学会本课生字，用钢笔写好生字词，理解课文重点词句。2、理解课文内容，了解学会运用联系事物。联系实际的方法，理解词语，懂得“无字词典”的意思。3、朗读课文，开拓学生思维，培养学生养成运用联系事物。联系实际的方法理解词语的好习惯，学会举一反三。教学重点、难点教学重难点：理解课文内容，学会运用联系事物。联系实际的方法，理解词语，并能举一反三。活动方案导学策略个性调整活动一精读感悟，比较学习。1、学生自读1至5段，想想这几段主要写了什么？指名说。（1）小组分角色读1至5段，讨论爸爸和聪聪对“骄阳似火”的解释有什么不同

2、？你喜欢哪种方法，为什么？师小结：爸爸的解释词语的方法是联系生活。联系实际，这样理解词语，比较方便。形象。（2）引导学生用眼前事物解释“骄阳似火”，拓展练习。2、指名读课文6－8段。说说爸爸是如何联想到“惊涛拍岸”的？指导看图，体会词义，指导读好“只见……声音”，读出“惊天动地的声音”。指名读聪聪的话，说说，聪聪现在会想什么？3、比较爸爸两次的方法是不是一样的？有何不同？你懂得了查“无字词典”的办法了吗？4、指导学习第九段（1）学生自己读第九段，思考爸爸的话，从爸爸话中你知道了什么？活动二定向质疑，合作学习。活动三拓展思维，举一反三。教师小结：查

3、“无字词典”有利于我们真正理解一个词语的意思。1读了课文，你还有不懂的问题吗?学生提出问题，自己能解答的自己解答，不能解答的，大家相互解答，教师相机指导。1、分小组交流收集有关词语，运用今天所学的解释词语的方法，解释相关词语，大家相互补充、更正。2、你还知道那些词语，可以用今天所学的方法，进行解释。3、总结：通过今天的这堂课，你学到了哪些知识?4、作业：写生字词。朗读课文。运用今天学习的方法解释三个不懂的词语。板书设计2、学会查”无字词典”骄阳似火-------晒焉涌，撞，崩-------惊涛拍岸教学反思