unit 3 what can you se导学案

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1、Unit3Whatcanyousee?Period1【学习目标】：1.我会读thesun,themoon,star,cloud,sea,boat,lake,river,mountain，thesky。2.我会用“Whatcanyousee?”询问，还会用“Icansee...”来回答。【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。【学习难点】：用“Whatcanyousee?”询问，并会用“Icansee...”来回答。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1.我会读下列单词和句子.thesun太阳themoon月亮star星星,sea海洋

2、boat小船river河流mountain山脉cloud云thesky天空lake湖泊Whatcanyousee?Icanseeaboat.Whatcanyousee?Icanseethesun.Whatcanyousee?Icanseethemoon.Whatcanyousee?Icanseethesky.2.重点句型呈现。Whatcanyousee?（你能看见什么？）Icansee...（我能看见......）知识拓展:表示世界上独一无二的要用the。示例：thesun，themoon，thesky.3.通过预习，我能又快又准确地朗读下列单词。thesun,themoon

3、,star,cloud,sea,boat,lake,river,mountain，thesky。4.预习之后，我能翻译下列单词和句子。thesun________themoon________star_________cloud_________sea__________boat________lake_________river__________mountain_________thesky__________—Whatcanyousee?—Icansee....【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。。【课前

4、准备】：收集或自己动手画几张自己喜欢的图片。【课堂合作探究】：1.课堂导入老师拿出图片询问孩子：同学们，你们知道这些吗？这些用英语该怎么说呢？2.检查独学小组成员之间互相检查独学情况，老师抽查。3.互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟。4.比一比谁最棒各小组展示学习单词情况，比一比哪一个组最棒？5.你问我答用自备图片在小组内用“Whatcanyousee?”“Icansee...”互相询问6.解决疑问师生合作解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.细读文中对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示。2.分小组利用图片或实物展示“Wha

5、tcanyousee?”“Icansee...”询问及回答。【课后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获:。【课后自测】：找朋友。（连一连）thesunstarthemoonsearivermountaincloudboat