外研版初一英语下册module7unit1_教案

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1、Module7unit1Tonghasthelongestjourney教案设计一、教案背景1、面向学生：高州市荷花中学初一（6）班2、课时：13、学生课前准备：1)、预习语法形容词的最高级形式及“by+交通工具”的用法2)、了解英语国家有关旅游和交通等方面的信息。二、教学课题知识目标：1、能对三者及三者以上事物进行比较。2、能运用形容词的最高级形式及“by+交通工具”的用法。3、能正确运用词汇：bus、ferry、plane、subway、taxi、train、airport------4、掌握形容词的

2、最高级形式-est的发音能力目标：1、能听懂含有形容词最高级形式的对话以及对交通工具的描述2、能使用形容词最高级形式谈论乘坐的交通工具。情感目标：通过对本单元的学习，使学生了解了有关交通方面的信息，并能密切联系自己的日常生活展开对话，从而激发了学习英语的兴趣。三、教材分析本模块主要学习形容词的最高级形式及“by+交通工具”的用法，围绕“旅游与交通”这一话题进行语言实践活动，使学生达到能够描述自己或他人旅行的目的。四、教学方法以听、说为主，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，鼓励学生采用自主合作的学习方

3、式，及时地出示课件，并加上相应的训练。五、教学过程Warm-up教师活动1．PlayabeautifulEnglishsongbeforetheclass.2．ThenTasks3questionstoleadinthenewlesson.学生活动Q1:WhichcountryisthecapitalofChina?S:Beijing,ThenTgivesapictureofBeijing.Q2:WouldyouliketogotoBeijing?S:Yes.Q3:Howcanyougetthere?S1

4、:Byplane.S2:Bybus…Todaylet’slearnsomethingaboutthetransportandtravel.Showthetitleonthescreen.目的播放歌曲的目的是让学生们放松心情，创设一个轻松的英语氛围。通过提问，引出本课的教学内容—交通方式，激发起学生们的兴奋点，有利于新课的学习，并使学生对本课的知识有了一定的预测。Pre-listening教师活动1Givesomepicturesandteachthenewwordsandtheformsofsuperla

5、tiveadjectivesForexample:T:Whatcanyouseeinthepicture?学生活动showmanypicturesaboutthetransport.LetStudentsworkinpairstotalkaboutit.目的通过图片创设一定的语境来教授本课的新单词及短语和形容词的最高级形式，让学生通过实物，便于加强对新单词的记忆，同时在应用中掌握新词汇，为学习Activity2做了铺垫。While-listening教师活动一听：Listenandanswer.1.How

6、mangpeopleareBettyandhermumtalkingabout?2.Whoarethey?二听：Listenandmatch.1.Betty’sdada.wholivesclosesttotheschool?2.Linglingb.whohasthemostdangerousjourney?3.Damingc.whohasthemostexpensivejourney?4.Tonyd.whohasthelongestjourney?三听：Listenandrepeat.学生活动Studen

7、tslistenandanswerthequestions.目的一听，二听，三听培养学生能听懂含有形容词最高级形式的小对话，并从中获取信息。同时又返回到口头训练，进而达到能熟练应用形容词的最高级形式描述交通工具目的。Post-listening教师1.Workinpairsaskandanswer.T:Igotoworkbybus.Howdoyougotoschool?S:Igotoschoolbybike/bicycle.ThenletSsmakeashortdialoguelikethis.S1:Ho

8、wdoyougotoschool?S2:Igotoschoolbybus.2.Summary形容词最高级形式活动3.Competition(askstudentstomakesentencesaccordingtothepictures)学生活动Studentsread,findanddiscuss.目的通过询问学生的上学方式来进一步练习“by+交通方式”的短语，由于语境贴近学生的实际生活，激发了他们的学习兴趣，加强了他们的学