unit6 教案a let’s learn

《unit6 教案a let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEPEnglishBook5Unit6Inthenaturepark.SectionALet’slearnTeachingplanUnit6inthenaturepark.SectionAlet’slearn课题课题：PEP英语五年级（上）unit6InthenatureparksectionAPeriod1课型识词课执教教师所在单位教材分析：本单元重点学习therebe句型的疑问句并回答。共六课时，本课时为第一课时，需要重点掌握有关自然景物的单词，及相关的句子。本课时为识词课，为今后的教学做准备和铺垫，依据《小学英语课程标

2、准》要求五年级学生达到一级要求，针对本课时要求学生在语言技能方面，听能听、说、读、写几种自然景物，会结合图片简单用therebe句型进行描述。教学目标知识目标1.能够听、说、读、写本课时主要单词：flower,grass,river,lake,forest,path.2.能够听、说、认读单词：sky,草纲目cloud,mountain,及thereisaforestinthenaturepark.3.语法：therebe句型的陈述句。4.话题：谈论自然公园里的自然景物。技能目标1.能听懂几种自然景物。2.能用therebe句型

3、对公园里的自然景物进行描述。3.能从几幅不同的图中找出异同，并用therebe句型进行描述。情感目标通过本单元内容的学习，使学生树立环境保护意识，培养学生热爱大自然的美好情感。学习策略1.根据图片帮助学生理解和记忆新词。2.根据不同图片的对比来练习功能句的使用。教学重点和难点重点重点掌握有关自然景物的单词,包括6个四会单词，3个三会单词，以及therebe句型的陈述句。难点观察图片找异同活动，学生在描述时有些难度。学情分析：五年级学生已经认识一定量的单词，一些简单的句子，对英语的学习兴趣较浓，竞赛的意识较强。本课内容是学生比较

4、熟悉的内容，贴近学生的生活，学习愿意表达及学习。但由于词汇量等客观因素的制约，表达时有一定的难度，需要教师在教学时予以指导及帮助，以保证学生达到理想的学习效果。教学设计思路：根据以上的分析和教学目标的设定，设计思路介绍如下：围绕学习内容开展教学活动，通过let’schant引入本课话题，即各种自然景物的颜色及形态等，并以此为切入口，通过描述房间里的物品的摆放地点,复习并达到引出本课的目的。最后通过图片的对比帮助学生更好地操练和巩固本课的目标语言。以及最后一部分歌曲的设置，帮助学生更好地理解，热爱大自然，热爱环境的重要性。教学手

5、段录音机、多媒体、黑板教学流程图Warm-up----leadin-----newlesson----practice----listening-----song----summaryTeachingprocedures:StepsTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesAimStep1Warm-up1.Greetings2.Playthechant.Listentotherecorderandchantwiththetape.由chant轻松引入本课话题。Step2presentation

6、AsktheSstolookatthepictureonPage61,leadtheSstoimagewhat’sthepictureabout.1.Lookatthepicturecarefully.Trytodescribethethingsinthebedroom.2.Thinkoverthequestions,trytoguesstheanswertothequestion.通过观察图片，描述物品所在的位置，既对上节课的内容进行了复习，又对本节课的内容进行了引导。Step3Newlesson1.Showapicture

7、onthescreen.2.AsktheSstofindoutthethingsinthepicture.Lookatthepictureandfindthethingsinthepicture.通过看图寻找自然景物而学习本课的新词，激发学生的学习主动性。Step4practice1.ShowthemthepicturesonPage70,twobytwo.2.LettheSsfindoutthedifferenesinthepictures.1.Lookatthepicturescarefully.2.Findoutthed

8、ifferencesinthepictures,thenannounceinpublic.通过观察找不同培养学生的观察能力，并锻炼了学生的语言运用能力。Step5song1.Playtherecoringingforthesong/thepanda/.2.HavetheSss