《探索规律》（西南师大）

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1、西南师大出版社三年级（下册）畅言教育《整理与复习》◆教材分析教材66页“整理和复习”，练习十五1、2、3题。◆教学目标1、通过对本单元知识的整理让学生经历回忆，再现知识，相互交流学习方法的过程，学习整理知识的方法。2、通过练习进一步巩固本单元所学知识，提高综合运用知识，分析和解决问题的能力。◆教学重难点◆整理、复习◆课前准备◆视频展示台◆教学过程情景导入：观察，下面的这串珠子有什么规律？用心用情服务教育西南师大出版社三年级（下册）畅言教育按照规律填数（1）7，14，21，（），（）···（2）2，3，5，8，（）,17，23，（）···（

2、3）1，2，3，5，8，13，（），（）···（4）（），16，（），12，10，8,6。探究新知在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别描出相加等于6，10的格子，你能发现什么规律？练一练：1.找规律，填一填。1,4,7,10,13,(),19。这道题是对数字间的规律这一知识点的考查。仔细观察这列数，发现从第二项起，后面用心用情服务教育西南师大出版社三年级（下册）畅言教育一项减去前面一项所得的差都等于3，即相邻两项间的差值为3。4.3年级（2）班同学按下面的规律为教室挂上气球：1个红气球，1个黄气球，2个蓝气球，1个绿气

3、球，这样为一组循环排列，请问第22个气球是什么颜色的解析：这道题是对探索规律这一知识点的考查。先看一组气球有几个，然后用气球的总数量除以有规律的一组气球的数量，余数是几就在这一组里数到第几个确定是什么颜色◆教学反思尽量以游戏的方式让孩子们掌握知识。用心用情服务教育