《探索规律》(西南师大)

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1、西南师大出版社三年级(下册)畅言教育《整理与复习》◆教材分析教材66页“整理和复习”,练习十五1、2、3题。◆教学目标1、通过对本单元知识的整理让学生经历回忆,再现知识,相互交流学习方法的过程,学习整理知识的方法。2、通过练习进一步巩固本单元所学知识,提高综合运用知识,分析和解决问题的能力。◆教学重难点◆整理、复习◆课前准备◆视频展示台◆教学过程情景导入:观察,下面的这串珠子有什么规律?用心用情服务教育西南师大出版社三年级(下册)畅言教育按照规律填数(1)7,14,21,(),()···(2)2,3,5,8,(),17,23,()···(

2、3)1,2,3,5,8,13,(),()···(4)(),16,(),12,10,8,6。探究新知在下图中,描出横排和竖排上两个数相加等于4的格子,再分别描出相加等于6,10的格子,你能发现什么规律?练一练:1.找规律,填一填。1,4,7,10,13,(),19。这道题是对数字间的规律这一知识点的考查。仔细观察这列数,发现从第二项起,后面用心用情服务教育西南师大出版社三年级(下册)畅言教育一项减去前面一项所得的差都等于3,即相邻两项间的差值为3。4.3年级(2)班同学按下面的规律为教室挂上气球:1个红气球,1个黄气球,2个蓝气球,1个绿气

3、球,这样为一组循环排列,请问第22个气球是什么颜色的解析:这道题是对探索规律这一知识点的考查。先看一组气球有几个,然后用气球的总数量除以有规律的一组气球的数量,余数是几就在这一组里数到第几个确定是什么颜色◆教学反思尽量以游戏的方式让孩子们掌握知识。用心用情服务教育

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