2011——2012学年度第二学期德育工作总结

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1、铜仁市第五小学2011—2012学年度第二学期德育工作总结我校德育工作在党支部领导下，在全体教职工的共同努力下，已圆满结束。本学期，围绕学校德育2012年工作重点，以党的十七大精神为指导，按照铜仁市碧江区教育局有关文件精神，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校实际，继续围绕“弘扬高尚师德，以学生发展为本，构建和谐师生关系，办人民满意教育”这一主题，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。强化教师师德建设，并围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、

2、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长。现将本期工作总结如下：一、加强德育工作领导，提高德育队伍素质。1、加强教师职业道德建设。我校历来把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，坚持依法治校，着力打造高素质的教师队伍。本学期在党支部的的领导下，我校认真落实“碧教通【2012】28号”文件精神，深入开展2012年师德师风建设活动。党支部书记和学校校长高度重视，认真组织研究制定活动实施方案，先后组织全体教师学习了《新时期加强中小学教师职业道德建设的意义》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及

3、《中小学教师职业道德规范》等内容6，强调教师要教育学生从小树立正确的教育观、价值观、人生观，不准体罚与辱骂学生，形成良好的校风与教风；引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。在教师队伍中开展了“五比”活动，及比修身养性、比爱心细心、比学习勤实、避风险律己、比课堂实效。通过开展“五比”活动，提升了教师职业道德素质，增强了教师教书育人的责任感，提高了教师业务能力及水平，促进了我校教育教学的发展。2、加强德育队伍建设。我校把德育队伍建设摆在重要位置，特别是班主任队伍建设。本学期加强了德育工作领导、不断完善德育工作管理机制，形成了党支部书记亲自

4、抓，班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。重点强调德育工作队伍要树立“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，鼓励教师要积极探索学校德育工作的新方法与新途径。本学期，各班定期召开了主题班、队会4千多人次，召开家长会2千余人次。3、深入开展“廉政文化进校园”教育活动。为落实上级有关文件精神，我校认真组织实施，成立了领导机构，研究制定了切实可行的实施方案，组织召开了学习动员大会，组织全体教职工学习区教育局文件和铜仁市五小廉政文化进校园活动实施方案、学习胡锦涛同志提出的“八荣八耻”和他在中纪委十七届七次全会上的重要讲话，学习廉洁从教的先进事例。通过开展以

5、上学习活动，提高了我校教职工的廉洁自律意识，加强了我校教师道德规范，防范和杜绝违规违纪以及违法犯罪事件的发生。活动中，学校充分发挥少先队红领巾广播、板报、橱窗等宣传工具的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造了积极向上的校园廉政文化氛围。并且以“廉洁伴我成长”为主题，还组织开展了丰富多彩的校园廉政教育活动：①、发挥少先队大队部职能作用，通过少先队大队部安排的每周一的升旗仪式，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，把“6敬廉崇洁、诚实守信、勤俭节约”这一廉政教育主题内容渗透到少先队员在国旗下讲话内容中去。②、组织全校一至六年级各班出了一期以“敬廉

6、崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”为主题的黑板报。③、在四至六年级以班为单位，组织学生写一篇发生在自己或身边的廉洁故事文章。④、三至六年级组织开展了一次“节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一粒米”为主题的活动。⑤、三至六年级开展一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”主题班队会。⑥、一至六年级开展一次收集古今中外清正廉洁故事、格言、图片和漫画活动。⑦、组织五年级开展了以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”手操报比赛活动。通过开展通过以上活动，不但在校园营造了“廉政文化”良好氛围，更把“廉政文化进校园”教育活动渗透到了家庭与社会，有力地促进了我校办好人民满意的教育，

7、丰富了我校的德育工作教育内容，提高了广大青少年学生廉洁奉公、诚信、守纪、守法意识，使我校教职工和学生牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了学生诚实做人、规范做事的自觉性；在校园内营造“崇廉、尊廉、敬廉、风清气正”的校园廉政文化氛围，形成“以廉为荣，以贪为耻”的高尚境界和良好风尚。二、重视学生的思想道德教育和基础文明养成教育。学校发挥少先队大队部的职能作用，通过开展的一系列的少先队教育活动、培训活动、竞赛评比等活动，来激励、强化学生的思想道德教育。1、以学生学习、生活、行为