第六单元 圆的认识教案

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1、第六单元圆的认识教案教学内容p85页教学目标:1.学生通过多种形式的操作进一步认识圆,会用圆规画指定大小的圆,知道圆的各部分名称,认识圆的基本特征。2.在学习过程中,培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力,发展学生的空间观念。3.进一步提高学生与他人合作交流的能力,激发学生学习热情,培养学生的自主意识。教学重点:探索并发现圆的特征,能用圆规画指定大小的圆。教学难点:运用圆的知识解释一些日常生活现象。课前准备:多媒体课件教学设计:第课时月日第周星期总课时教学流程复备栏一、自主学习二、明确目标三、交流提升(一)交流例1。1.课件出示例1

2、中的各种圆形物体,全班交流:你还在生活中的哪些地方看到过圆?2.出示你课前画的圆,和同桌说说你是怎么画的?3.全班展示交流。⑴指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。⑵讨论:圆和以前学过的平面图形有什么不同?(二)交流例2。1.用圆规画圆2.认识圆的各部分名称。⑴和组内同学说一说,什么叫圆心、半径、直径?用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。⑵指名在黑板上画一个圆,标出圆心,画出一条半径、直径,并标上相应的字母。⑶同一个圆的直径和半径有什么关系?⑷圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?3.展示、汇报、交流。(1).同桌交流:拿出课前剪好的圆,说说

3、自己在折一折、量一量的过程有什么发现?(2).小组讨论:⑴在同一个圆里可以画多少条直径?多少条半径?⑵在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?三、巩固拓展1.完成“练一练”第1题。2.完成“练一练”第2题。①学生独立画圆,并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。②投影展示部分学生画的圆,并说说画圆时应注意什么?3.完成练习十三第1、2、3题。⑴学生独立画圆。⑵全班展示、交流:画圆的步骤有哪些?圆规两脚之间的距离是圆的直径还是半径?四、总结延伸本节课,你有哪些收获?还有什么疑问?板书设计:圆的认识教学反思:

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