unit 2 part b 教案

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1、Unit2PartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词playground，computer，room，library，并懂得运用。2.学习句子：Thisisourplayground.Thisisourcomputerroom.Thisisourlibrary.3.学习字母组合or在单词中的读音。4.学说韵律诗：InthePlayground.5.功能：谈论自己的学校。◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词playground，computer，room和library。2.能准确使用Thisisour....

2、来描述学校。◆情感态度激发学生热爱学校、热爱班级的情感。教具准备1.单词卡片：playground，computer，room，computerroom和library等。2.一张学校平面图和几张著名大学的简易平面图。3.一粒小球。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.听录音，齐唱歌曲：MyHappySchool.3.揭示并板书课题：Unit2OurSchoolPartBStep2Revision1.师生自由对话，如：Howareyou?What’syourEnglish

3、name?Whichclassareyouin?Whereareyoufrom?等话题。2.复习句子：Whichclassareyouin?I’minClass...,Grade....游戏——抛绣球。游戏规则：教师将课前准备好的小球随意抛给一位学生，接到球的学生的同桌要迅速站起来和教师进行对话。教师问：“Whichclassareyouin?”同学回答：“I’minClass...,Grade....”Step3Presentation（一）句型和单词教学1.教学句子Thisisour....教师将学校的平面图

4、贴在黑板上，指着整幅图说：“Thisisourschool.”然后指着教室的位置说：“Thisisourclassroom.”再指着操场的位置说：“Thisisourplayground.”等，最后教师再强调一句：“Thisisourschool.”并板书。让学生理解Thisisour....的意思，然后用不同方式操练。2.教学单词playground，library和词组computerroom教师播放课文视频或录音，让学生初步感知课文内容。（1）教学单词playground。①教师说：“Whatcanyous

5、eeintheschool?”出示杨明学校操场的图片，教学单词playground，并在黑板上Thisisourschool.句子中school的下方写出playground。教学Thisisourplayground.It’ssobig.It’ssonice.等句子。②学说韵律诗：InthePlayground.InthePlayground在操场上Run，run，run，跑，跑，跑，Runintheplayground.在操场上跑。Jump，jump，jump，跳，跳，跳，Jumpintheplaygroun

6、d.在操场上跳。Dance，dance，dance，跳舞，跳舞，跳舞，Danceintheplayground.在操场上跳舞。3.教学单词library。（1）教师出示杨明学校图书馆的图片，用相同的方法进行教学。（2）教师出示几张著名图书馆的图片，如：北京图书馆、上海图书馆、南京图书馆，引导学生用英语说，再由图书馆内部的场景引出“Wow,somanybooks!”的句子学习。4.教学单词computer，room和词组computerroom。（1）教师出示图片computer，示范发音，并让学生用不同的方式操练

7、。（2）教师拿出单词卡片classroom，把class遮住引出room的教学。（3）教师出示杨明学校电脑室的图片，指着图片说：“Therearesomanycomputersinthisroom.Thisisacomputerroom.”引导学生运用知识的迁移，说出computerroom。（二）课文教学1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。教师适时纠音，并指名个别学生示范读。2.学生分角色表演对话。3.巩固练习。（1）完成课本第12页的Lookandsay部分。（2）完成课本第

8、14页的Listenandcircletherightanswer部分。听力材料：①Theboyisinthecomputerroom.②Thegirlisrunningintheplayground.③Theboyisinthelibrary.④Theboysandgirlsareintheclassroom.参考答案：①A②B③B④A（3）完成课本第13页的Learn