5上unit1（第一课时）

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1、启东市紫薇小学五年级英语备课执教者：单元：Unit1课题：Goldilocksandthethreebears课时：1课型：新授【教学内容】Storytime【教学目标】（一）知识目标1.通过老师的引导阅读故事，理解故事。2.在故事中学习，通过查阅单词表、查字典、猜测词义等方式听懂、会说、会读单词：afraid,hard,soft,beside,between和infrontof。3.初步感知Therebe句型，并能简单运用Therebe句型。（二）能力目标1.能够语音语调正确地朗读故事，复述故事。2.能够结合故事中所学的语言，续编故事。（三）情感目标1.能够在阅读过程中体验到阅读的乐趣，

2、喜爱阅读英语绘本故事。【教学重点】1.在品读细节的过程中，掌握六个新单词：afraid,hard,soft,beside,between和infrontof。2.初步感知Therebe句型，并能运用句型复述课文。【教学难点】通过有步骤地阅读掌握绘本内容，并能运用所学语言续编故事。【教学准备】PPT课件、单词卡片等。【课前先学】1.Learnthenewwordsbyyourselves.查阅单词表和字典，写出以下单词的中文意思，并跟着磁带读一读：forest________afraid________hard________soft________beside________between

3、________infrontof________2.Listentothetape.Guesswhat’sthestorytalkingabout?听录音，猜一猜故事讲了什么？【教学过程】先学预设后教策略二次调整Step1.Preparation1.Greeting.2.Singasong‘Threebears’.唱完歌曲之后揭题。Step2.Presentation&PracticePre-reading1.出现场景以及故事的主人公：Threebears和Goldilocks。T:Thestoryhappensintheforest.(教授新单词forest)唱完歌曲之后老师顺势揭题T

4、hethreebearsaresocute.Doyoulovethem?TodayIbringastorytoyou!Thenameis‘Goldilocksandthethreebears’.forest是一个新单词，在教授时要注意提醒学生其发音。32.BeginthestoryT:Look,Goldilocksisintheforest.Itisverybeautiful.T:Oh!Therearemanytreesandflowersintheforest.Q:Whatelsearethereintheforest?(利用图片的方式，让学生说一说)3.Guess:What’sinth

5、ehouse?Thereisabeautifulhouseintheforest.最后一张图片出现在Goldilocks的面前，是一座房子。While-reading1.Watchthecartoon.Q:What’sinthehouse?Teachthenewword:somesoupThere’ssomesouponthetable.Therearethreebedsinthehouse.2.Whichsoupdoesshelike?Teachthenewphrases:toocold,toohot,justright.3.Whichbeddoesshelike?Teachthewor

6、ds:hard,soft4.HowisGoldilocks?Whyissheafraid?Openthebooksandreadthestory.Teachthenewwords:afraid,infrontof,between,beside.Step3Production.1.Lookandorder.Turntopage8andorderthepicturesaccordingtothestory.2.Readthestory.1)Readafterthetape.2)Readinroles.3.Trytoretellthestory根据图片及提示复述课文。T:Nowchildren.

7、Therearesomepictures.Discussinyourgroup,andtrytoretellthe引导学生用Thereis…/Thereare…来描述森林里所看见的东西，初步让学生感知这个句型。学生可能会单复数不分，如：Thereismanybirdsintheforest.老师可以提醒学生应该这样说：Therearemanybirdsintheforest.让学生体会到复数用are，单数用is。引导学生