【教学设计】《夸夸我的假期生活》（浙教）

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1、浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育《夸夸我的假期生活》◆教材分析《夸夸我的假期生活》是浙教版道德与法治二年级上册第一单元《难忘的假期》中的第四课。学生经过一个暑假的分别之后又见面了，很多假期的收获想和同学分享，自己旅游见闻，自己新学的本领，自己的一些作品或者是小伙伴一起搞的一些活动。基于此，教师应鼓励学生说出自己从不同角度感受到的各种各样的快乐。学生在介绍展台、在参观展台的活动中，教师要引导学生不仅能看到自己的成绩，还要激发学生的成果被肯定或与别人分享时的喜悦。由于学生年龄比较小，在学生汇报假期收获时的语言要求不能太高，形式尽量多样，照片、实物、

2、学生表演等都可以。◆教学目标【知识与能力目标】1、尝试以多种形式汇报自己的假期生活，并在汇报中学习与人交往与人合作；用心用情服务教育浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育1、初步养成在日常生活中整理、积累自己的点滴进步的习惯；3、通过展示暑期生活的收获，体验自己的成果被人肯定的喜悦以及与人分享的快乐，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。【过程与方法目标】通过展示自己的假期生活，与同学老师分享自己的作品成果或者新学会的本领。【情感态度价值观目标】通过各种活动来引导学生展示自己的收获，感受收获的喜悦并分享这份快乐。◆教学重难点◆【教学重点】引导学生关注自己

3、的假期生活状态,启发学生反思假期生活的质量。【教学难点】鼓励学生学会调控自己的假期生活，共同分享自己的快乐。◆课前准备◆师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等，老师制作课件。◆教学过程一、展示台：1、师：快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了等等）2、学生回答，老师点评。3、展示课件照片，分享不同的旅游地点。二、展示新本领：1、师：我知道我们班里有些小朋友除了去旅行，和朋友玩耍

4、，还学会了一些新本领。2、学生们回答自己的新本领，教师肯定。3、师：既然我们的假期有这么多收获，让我们一起来开一个分享会吧！大家分成不同的小组，各自选择想参加的小组，展示你们的假期生活吧！三、实践活动：用心用情服务教育浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育1、将学生分为不同的小组，例如：手工组；读书组；旅游组等。2、分小组展示自己的假期收获，例如：照片；纪念品等。夸夸假期中觉得最有意义或最开心的事。3、小组之间相互参观，相互评价。4、整理自己的假期收获，畅想下一个假期。5、老师总结。◆教学反思略用心用情服务教育