《伯牙绝弦》先学后教案

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1、《伯牙绝弦》先学后教案教学目标:1、能正确、流利的朗读课文。2、能凭借注释和工具书理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、感受朋友间真挚的友情。教学难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。2、感受朋友间真挚的友情。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、导入新课1、补充诗句。（），天涯若比邻。（），不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，（）。2、师：这些诗句都表现了朋友之间深厚的友情。今天，我们来学习一篇文言文《伯牙绝弦》，它也体现了朋友之间深厚的友情。二、出示目标(齐读)三、第一次先学后教出示自学指导(一):1、自读，读出文言文的节奏和韵味。2、

2、借助注释或联系上下文理解，用自己的话说说这篇文言文的意思。后教:[文言文意思]伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时侯，心里想着高山。钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，钟子期(如痴如醉)地说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙(悲痛欲绝)，觉得世界上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。四、第二次先学后教出示自学指导(二)1、从资料袋中画出什么是“知音”?2、你是从哪些语句感悟到伯牙和

3、子期是知音，找出相关的语句，读一读，品一品。3、想一想伯牙为什么会“破琴绝弦，终身不复鼓”?后教:1、知音:理解自己心意、知趣相同和有共同语言的人。2、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。3、因为钟子期死了，俞伯牙觉得不会再有知音了，用绝弦的方式表达对子期的思念。五、当堂训练1、补充叠词:波光（）白雪（）清风（）春雨（）明月（）杨柳（）2、当伯牙鼓琴志在明月，志在春雨，志在白雪时，子期怎么赞叹？伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰:“（）”伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰:“（）

4、”伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰:“（）”【板书设计】25、伯牙绝弦俞伯牙善鼓琴所念绝弦知音钟子期善听必得之死