21.《称象》教案

《21.《称象》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21.《称象》教案马畅中小李青教学目标1.认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说句子。2.能正确、流利地读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。3.能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。教学重、难点：　　理解曹冲称象的方法。教学时间：　二课时。教学过程：第一　课　时一、观察图画，引入课文。二、整体感知，了解大意。三、认识生字，读通课文。四、再读课文，学习1、2自然段。引导学生弄懂以下问题：1.大象是什么样儿的，体会文中描写大象外形句子的好处。2.理解“议论”

2、的意思。3.练习用“一边……一边……”说句子。五、指导写字，当堂书写。（再、象、像）第二课时一、复习旧知，比较形近字、同音字。指名学生填空：像  象1、落叶飞舞，好（ ）一只只蝴蝶。2、动物园来了几头大（ ）。       在  再3、我（ ）也不迟到了。4、我们（ ）学校过得很开心。做作5、爸爸找到了一份新工（）。6、我和妹妹在一起（）手工。称秤7、这是一台电子（）。8、你能（）出大象的重量吗？二、指导书写本课后三个字。（做、点、照）1、课件出示：做。引导学生观察。注意：右边的反文要占得宽一些。2、课件出示：点

3、、照。引导学生观察。注意：四点底的写法。三、继续学习课文。1.学习课文第3自然段。（1）、了解官员们的称象办法：A、造一杆大称。B、宰大象。（2）、分析官员们的称象办法怎么样。2.了解曹冲的称象办法。（1）、学生读课文了解曹冲的称象办法。（2）、指名让学生用教具演示。3.比较上述称象办法。四、开拓思路：你还有什么称象的办法吗？五、课后作业：把这个故事讲给你的家长听。板书设计：