老黑的可用21.《称象》课件.ppt

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1、谜语四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。21.称象chēnɡ读后回答“本文主要写谁称象的事？“象”就是我们在公园、电视中看到的大象。“称象”就是称大象的重量，看了这个题目你们想知道什么呢？（谁称象，为什么要称象，怎样称的，称出来了吗等）这些问题，同学们学了课文就知道了。1．思考：本文主要写的是谁称象的事？（曹冲）曹冲是曹操的儿子。曹操是什么人？（古时候的大官）曹操（155~220），即魏武帝，字孟德。三国时期的政治家、军事家、诗人。曹冲（196~208），曹操的儿子。曹冲聪明过人，曹操很喜欢他。建安十三年，曹冲生了病，曹操亲自请医生诊治，可惜不治而死，只活了12

2、岁。1、读准字音，读通句子。2、给课文标出自然段。3、圈出课文中的生字、新词，多读几遍，拼准字音。请同学们借助拼音自由读课文：给课文标出自然段。①③②④⑤圈出课文中的生字、新词，再拼一拼。chèng秤chènɡɡǎn秤杆我会读chēnɡ称xiànɡ象chèng秤人们用秤杆称东西。我会读妈妈拿来一杆（），去（）苹果。称秤chēnɡchènɡ称秤称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微chēngxiàngguāntuǐzhùyìgǎnchèngdàosōuchénzhǐwēi称象官腿柱议杆秤倒艘沉止微，说一说怎样记住这些生字。熟字加偏旁：干—杆到—倒主—住故—做形近字比较：称—秤住—柱象—像

3、找出带生字的句子指名读、象xiàng杆gǎn秤chèng倒dào艘sōu微wēi止zhǐ沉chén柱zhù议yì官guān挂气球称chēng腿tuǐ让学生摘一个组一词。官称艘微腿止柱沉象议秤我们来开火车啦!我会读称象官员大腿柱子停止议论宰杀倒水下沉微笑一杆秤一艘船称象官员大腿柱子停止议论宰杀倒水下沉微笑一杆秤一艘船我会读称chēngchèn杆gāngǎn倒dǎodào称呼称赞对称旗杆桅杆笔杆枪杆倒霉摔倒倒水倒茶多音字象称腿到止再做像秤退倒正在作比一比称称为称号称作称赞称呼象象征象牙象棋象样现象官官员官司官方官兵官邸腿后腿大腿火腿跑腿拔腿柱柱子柱头支柱水柱立柱秤秤砣秤杆杆秤过

4、称磅秤倒倒霉倒闭倒下倒退倒塌艘一艘沉沉重沉默沉浸沉闷沉着止止步止血止痛止痒停止微微笑微妙微弱微薄微小我会读一、我会拼。zàijiàndàxiànghǎoxiàng()()()zuògōngdiǎntóuzhàoliàng()()()再见大象好像做工点头照亮二、我会组。再（）象（）做（）来（）像（）作（）点（）照（）量（）站（）总（）最（）时（）河（）跟（）过（）荷（）很（）再见上来点头车站小时过去大象好像照明总是小河荷花做工工作力量最好跟前很多我会写我会写严格按照笔顺，每个字写2遍再再见再会再三再来再生再说象大象气象象牙万象象棋象样像好像画像人像头像像章做做工做人做事做主做

5、完做作业点点头点心雨点起点点子点名点火照照片照明照亮拍照照办第二课时指名分段读课文。思考：故事里主要讲了谁，他做了什么事？课文主要写了的事。曹冲称象21.称象chēnɡ象像xiàng大象好像别人送给曹操一头大（）。闪闪的星星好（）无数的眼睛。象像称象边读边想：1、仔细读课文，读准字音，标出课文共有几个自然段。2、文中共有几种称象办法？分别是什么？①③②④⑤这篇课文讲了一个什么故事？边读边想：1、仔细读课文，读准字音，标出课文共有几个自然段。2、文中共有几种称象办法？分别是什么？学习1、2自然段。引导学生弄懂以下问题：1.大象是什么样儿的，体会文中描写大象外形句子的好处。2.

6、理解“议论”的意思。3.练习用“一边……一边……”说句子。古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？用“——”画出文中的句子。大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“象这么大，到底有多重呢?”又高又大看,大象的身体像什么？看,大象的腿像什么？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像，鼻子像，尾巴像。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”又高又大大象又高又大，身子像堵墙，腿像四

7、根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”又高又大像像官员们看议论：“象，有多重呢？”这么大到底一边一边官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。读读说说官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。一边一边。小明走说小红跑看小鸟一边飞一边叫。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。有的人说：“得