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1、盐城市□□小学集体备课记录年级：四学科：英语周次12-14时间2014.11地点四年级办公室单元课题Unit5Ournewhome主备教师参备教师主备教师教学策略参备教师发言一、备单元教学目标：1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom,livingroom,clock,table,bathroom，home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。XkB1.com2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare…?It
2、’s/They’re…”并会运用所学句型。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。5、能正确演唱歌曲。二、备单元教学重点:1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom,livingroom,clock,table,bathroom，home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare…?It’s
3、/They’re…并会运用。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。三、备单元教学难点:1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom,livingroom,clock,table,bathroom，home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare…?It’s/They’re…并会运用.四、备
4、单元教学疑点:1、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。X
5、k
6、B
7、1.c
8、O
9、m2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。□□：英汉互译。1．underthetable2．inyourbedroom3．comeandlook4．I'dlike5．I'mhungry.6．在门后7．在沙发上8．我们的新家9．你的帽子10.你好吗？□□：补充选词填空Have,look,go,3、学生能否理解/k/的发音.4、学生能否在课上完成练习，怎么样对后进生进行补差？五、备单元教学
10、准备:教学挂图，卡片，录音机、相关实物。六、备板书设计:板书设计一Unit5OurnewhomeA:Whereis/Whereare…?B:It’s/Theyare…A:Isitin…?B:Yes,itis./No,itisn’t.板书设计二新课标第一网Unit5OurnewhomeA:Thisismyhome.B:Wehave…inourhome.Wehave…inthelivingroom.Wehave…inthekitchen.板书设计三Unit1IlikedogsA:What’sthis/that
11、?B:It’sa/an…A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…七、备预习作业设计课时展望：1.想一想下节课将要学什么呢？2.还记得”Wouldyoulike…?Whatwouldyoulike?”这些句型了吗？3.通过本单元的学习:Whatcanyoutalk?Whatcanyousay?Whatdoyouknow?新课标第一网close,come,try1.It'sseveno'clock.It'stimetohome.2.Open
12、yourbooks.Don'tyourbooks.3.-CanIalook?-Sure,hereyouare.4.here,Helen.Isthisyourrubber?.5.-atmyshoes.-They'renice!6.Canyoumakeafruitsalad?Havea!□□：圈出错误单词并在右边横线上改正1.Howmanybananacanyousee?2.What'sanicebird!3.Whatwouldyourlike?4.Wouldyoulikeaorange?5.Whereisy
13、ourT-shirts?新课标第一网
