2013-2014学年第二学期教务处工作计划

《2013-2014学年第二学期教务处工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、达孜县邦堆乡完全小学2013-2014学年第二学期教务处工作计划一、指导思想本学期教务处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实的落实好教学的各项工作。深化教育教学管理，规范教师教学行为。严格落实常规教学，增效减负，确实提高教学质量。加强教师队伍建设，深化课程改革，开创学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展的新局面。二、主要工作及措施1．修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，

2、制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。也为教师评优、评模及职称评定提供有力的依据。2．狠抓教学常规，进一步强化管理过程①全面落实课程计划，严格按课表上课，加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、辅导、测试”等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业。备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势，同时加大与雪小学的

3、合作力度，在备课方面借鉴和研究雪小学的备课方案，在原有的备课上面进行二次备课，做到精简，突出特色，突出实效。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。突出进行“走出去”，利用各教研组的教研活动安排教师到雪小学进行听课，评课等交流活动。作业：进一步规范教师作业的布置和批改，严格按照上级有关要求，加强作业质量监控。辅导：各班级针对实际情况，本着“让学困生基础过关，让优等生

4、有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。检测：学校在期中、期末（毕业班每月）将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。②教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有

5、效。3．继续加强课堂教学指导力度本学期，继续提倡各种类型的听课形式。每位教师要认真听课并做好听课笔记，写好评析，课后要及时参与评课议课活动，以便改进教学方法，取长补短，提高自己的教育教学能力。4．进一步完善综合类课程的教学与管理音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要，都要为学生的终身发展打好基础，同样要有高度的质量意识。并要求综合类课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动。5．加大毕业班管理力度本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他

6、们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识。有问题和困难及时向教导处和学校反映。6．积极加强师资队伍的培养①进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。②坚持走出去请进来，走出去的培训学习原则。一是有计划地安排教师到城关区雪小学进行学习与交流。二是给青年教师搭建一个展示的舞台，让大家展示自己的风采；请进来，学校尽可能创造条件邀请其它学校的名师和专家

7、来校指导。③要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。④继续加强教师基本功训练，继续坚持教师的粉笔字、钢笔字的每周训练和考核评价，积极组织教师参加自治区、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到发展。7