鲍集中学2013-2014学年度第二学期教务处工作计划

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1、鲍集中学2013-2014学年第二学期教务处工作计划一、指导思想：新学期，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。本学期，教务处将严格按照县教育局提出的有关目标和要求，以教育局三年质量提升计划和新学期学校工作计划为指导，狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。二、工作目标：1、抓常规管理，规范教学行为。2、抓高效课堂，促进课程改革。3、抓教师培养，提高教师素养。4、抓教学质量，扩大办学影

2、响。5、抓活动组织，提升校知名度。6、抓校本教研，彰显办学特色。三、主要工作及措施:1、抓常规管理，规范教学行为。（1）、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好学生报名、控辍等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。（2）、加强课程计划执行的管理。严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。（3）、做好教学常规检查工作。教学常规检查工作贵在坚持，重于落实，本学期，教务处会继续严

3、格执行县局常规管理规定，即教研活动、教师上课、教案质量、听课记录、学生作业等进行定期或不定期检查，并在第一时间公布检查结果，结果将记入档案纳入教师综合考评，直接与绩效工资挂钩。（4）、加强教学教研活动，客观公正的做好教师评价工作。科学设计评价标准，通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析等，全面、客观、公正地评价老师的教学，善意的给老师提出一些整改意见。听评课活动：①每周二、三为公开课，听评课日，每学科在这两天安排一节公开课。②定上课人、内容、听课年级、班级、节次。③评课时间、地点、参加人、记

4、录人，填好评课表④所有人必须在上半学期完成上课任务，对应学科必须有该科公开课的听课笔记、评课记录、评课表。列入教学六认真定性考评，缺一扣分。集体备课：由教研组长负责实施。①每周必须有一次集体备课记录：时间、地点、参加人、备课内容、共案。②纸质教案交教务处，电子教案拷进电脑。③每周五放晚学前完成全部程序。不许补。教务处依据记录纸质稿和电子稿考评。（5）、严格考试管理。认真组织期中、期末考试工作，做好考试前的各项准备工作，重点对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为的发生，一经发现，坚决严肃处理。（6）

5、、加强学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时调整补充学生信息，并在每学期末计算每班学生流失率，并作为教师考评的一项重要参考数据。（7）、完善实验室管理。规范理化生实验教学。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验，并及时做好实验记录，建立实验教学工作台帐，将实验教学列入常规教学内容规范管理。如化学应完成分组实验8个，演示实验8个。同时引导学生做好

6、探究实验。物理（8）、指导教师加强对学生成长的引导。要求班主任指导学生有效规划自己的生活及成长历程，引导学生的课余生活由自由走向自主，由自主走向自觉。同时要求任课教师要有目的、有计划、有重点的对学生进行分层指导，补困提优，整合资源，实现超前发展或学有专长，提高其综合素质。2、抓高效课堂，促进课程改革。（1）、加强高效课堂建设研究，创新课堂教学模式。本学期，我们会继续深入研究高效课堂建设的策略。并在此基础上，进一步创新我校的课堂教学模式，提高我校的教育教学质量。（2）、继续做好教案的编写与使用工作。通

7、过近两学年的兴趣和使用，的作用已经日益明显。因此，本学期开学初，学校还要组织教师继续按“3361”教学模式编写教案，以便于进一步促进我校的课程改革。（3）、加强作业建设。在上学期工作的基础上，本学期我们会进一步优化作业环节，争取落实“两精三重四必须”。即作业内容要精心筛选，精心设计；作业布置要做到“重科学、重实效、重要求”；对于每一次作业，教师要必须自己先做，必须及时批改，必须及时评讲，必须有相应的奖惩措施。总之，要让作业在巩固兴趣效果和提高兴趣兴趣方面发挥更大的效果。（4)、加强兴趣小组建设，使小

8、组兴趣的效果普遍化。兴趣小组建设工作在我校也已开展了2年，部分小组收效明显，但有些小组仍有待提高。因此，本学期，我们会对效果好的小组建设经验在校园内进行推广，从而达到借智借力、共同提高。3、抓教师培养，提高教师素养。（1）、有计划、有目的地进行教师培训，促成全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。（2）、引领全体教师结合自身实际，规划自己的自主发展目标，力争专业素养有较大的提升。（3）、重视青年教师培养。引导青年教师热心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革