中学xx—xx学年度第二学期教务处工作计划

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1、中学XX—XX学年度第二学期教务处工作计划中学XX—XX学年度第二学期教务处工作计划一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作,但是反思高一、二的工作和教务处日常工作,还是有许多不足,具体表现在:、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式,存在应付检查的现象;少数教师的教案书写马虎,字迹潦草,内容也不完整,甚至没有提前备课;个别老师听课不进课堂,存在假听课现象;极少数教师不关注学生自习课学习状态,出现传纸条、看杂志等现象;不善于控制课堂纪律,出现自习课堂纪律较混乱现象。2、课堂教学简单。一部分老师课堂教学随意性较强,缺乏规范性;启发式教学原则贯彻不深

2、入,以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够;教学方法单一,媒体使用单一,师生互动过程比较差,课堂气氛不活跃,课堂容量小,教学效率低。3、教科研落实不实。在本学期计划中,虽然安排每周一次的教研活动,因为时间、场地问题,落实不好,教务处未能及时索要相关材料,使这项工作不实。二、指导思想:以提升教学质量为中心,更新教学观念,转变教学方式,努力构建高效课堂。强化教学常规管理,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,向管理要质量;努力深化教学研究,向科研要效益,切实提高教学质量。三、工作目标及重点工作:(一)工作目标:、学生层面:高一年级继续增强自主学习意识,形成良好学

3、习习惯;高二年级提高合作、探究学习能力,逐步培养“准高三”意识,提高学习效率,提高整体成绩。2、教师层面:彻底转变教学观、学生观,摒弃一讲到底陈旧教学模式,强化师生间互动、学生间互动,实现教学方式的根本性转变,促进教师专业发展,壮大名师队伍,提高整体教学质量。(二)重点工作、围绕师德、师风建设,开展思想教育工作和政治学习,树立“立德、树人”的教育理念,践行社会主义核心价值观,增加教师的责任意识。2、以高中现代化建设达标工作为重点工作,完善常规制度,完善资料整理。3、遵循教学规律,组织教师开展多种形式的教育教学活动,提高教师业务水平,采取切实可行的措施提高课堂效率。

4、4.高一、高二年级着力抓好后进生和边缘生,争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。四、工作措施:(一)规范常规教学,加强督导检查、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深入备课组,对教师备课、听课的督查常态化。禁止教师私自调课、调自习;年级主任、组长加大巡课制度,对教师出现的问题,及时指正。2、规范教师上课。要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。努力探讨上学期所实施的“优质提问教学法”,充分利用多媒体教学,增加课堂容量,课堂生动性,提高课堂效率。3、作业布置与批改要落实到位。学生作业要及时,数量

5、恰当,确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”,即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补,备课组组长是第一责任人,学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处、年级组对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报,尤其要加强作业量的调查和通报。4、提高自习辅导效益。教师首先管好自习课纪律,让学生能够安心学习,关注学生自习状态,杜绝传纸条、小动作、看杂志等;其次教师根据不同学科、不同学生的身心特点,遵循规律,因材施教,抓好个性化指导工作;重视做好“培优补差”工作,进行分类指导,分层要

6、求,落实结对帮扶的计划。(二)强化过程管理,提高教学质量、加群学科教研管理备课组长要强化责任意识、质量意识,牵好学科教研;根据本学期教学时间短、教学任务重,精心制定本学期教学、教研计划,按时上报周课时教学安排;年级组抓好集体备课环节,真正“确定主题、提出思路、制定计划、严格执行、及时调整、总结提升”,使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道;学科组按计划安排学科教研活动,特别是外出学访回来、参加教研会议回来、集体听课回来,如实记录教研过程和心得体会,按时上交教学研讨活动记录。最主要的是在日常教学中,积极主动借鉴的别人成功做法,实践学科教师达成一致的想法

7、。2、严格考试管理抓好高一、高二月考和期中、期末考试,年级组更要做好章节过关考试,水平测试模拟考试。考试前做好学生动员,认真复习,积极备考,年级组对学生进行考风考纪教育,加大检查力度,杜绝出现考试作弊行为,以考风带学风。考试后,继续做好质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。3、转变家长及学生的观念。通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛明确本学期的教学任务重,时间紧;努力营造课堂教学改革的良好氛围,积极构建“优质提问教学法”的教学模式,形成家长、教师、学生乐

8、于参与的良

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