鲍集中学第二学期工作计划

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1、鲍集中学第二学期工作计划一.指导思想以邓小平理论和“三个代表”为指针，树立和落实科学发展观，弘扬和倡导中国梦，以《江苏省中小学管理规范》和《盱眙县中小学管理规程》为行为纲要，以制度建设及其落实为基础，以规范和创新常规管理为保障，以开展系列活动为抓手，以考核评比为手段，以促进学生全面发展和教师专业化发展为目标，贴近学生、贴近实际、贴近生活，特别是贴近“留守学生”的生活实际问题，注重内部管理及其改进创新，继续实施和推进“学科教学与综合实践相结合”的特色教育创建和“3361”课堂教学管理模式，着力提高教育教学质量。大力倡导科学精神与人文精神相交融的精致化管理，精益求精、周到细致，

2、既注重细节与过程，又重视效益和质量，大幅度提升工作效能。二.目标任务1.实施并完善精致化管理，特别是特色创建和有效课堂管理的精致化管理，以管理促质量提高；2.向教科研要质量、向课堂要质量，着力提高课堂教育教学效益；3.紧握“二个抓手”，提高学生的整体素质，促进学生全面发展；4.系统总结并推广出一套特色创建工作的经验成果；5.学有所长，展示一系列创建工作成果(主要对学生而言)；6.拿出具体考评细则，促进教师专业化发展；7.提高办学绩效，努力办人民满意教育；8.围绕“中国梦，我的梦”，引导学生刻苦求学、积极参与实践活动，增强社会责任感；9．突出安全工作，杜绝安全责任事故，实现无

3、严重违法违纪现象；10．创建书香校园和特色文化校园；感受到“身边的美”，建立良好的道德风范。三.主要措施(一)重视理念学习　　用现代教育教学理念武装教职工思想决定方向，方法决定效益。学校重视教职工的学习工作，成立学习活动指导小组，制定学习计划和制度，明确主要学习内容、目标和措施、方法。除临时性的会议学习，每周还安排专门的学习时间，学习先进的教育理念和教学方法，着重学习特色创建和有效课堂管理的有关精神、理论知识和工作方法，并充分联系自己的工作实际，写出学习心得，使他们的思想行为统一到高效育人的素质教育实践上来，积极主动创新管理，用科学的管理、正确的方法指导自己的工作实践。学习

4、习近平主席有关中国梦的有关论述，引领教职工为实现中国梦而勤奋耕耘。充分发挥党员的先进模范作用和党组织的战斗堡垒作用，引领学校各项工作的新起色、大发展。(二)健全组织机构　为学校规范管理提供组织保障4学校实行三级三线（“三级”：学校对各处室、各处室对教师、教师对学生；“三线”：德育线、教学线、后勤保障线。）管理模式，目标逐层分解和制定目标统一起来，实行目标管理，层层有明确的目标，狠抓目标落实和过程管理、细节管理，做到“事事有人管、人人有事做”，提高办事效率。增强工作的计划性，突出重点工作，并加强对目标管理的督查和考核。(三)建立长效机制　　为各项工作的正常开展提供制度保障先有

5、规矩，后有方圆。为了让学校常规工作在正常有序的轨道上运行，各科室及职能部门广泛征求教职工和家长、学生的意见和建议，并参照原先的制度，兼顾人性化管理，拿出切实可行、行之有效的精致化管理的各项制度，规范各项管理、各种管理。注重制度的落实，充分体现其严肃性和公平、公正的原则，使教职工心悦诚服，调动他们的工作积极性和主动性。(四)以教学为中心　　倾力提高常规管理效益强化质量意识，凝心聚力抓质量。围绕“3361”课堂教学管理模式，创新教学管理，提高管理效益并将“学科教学与综合实践相结合”和有效课堂教学模式完全融合到一起，大幅度地提高教学质量。1.按教育部要求开足开齐各类课程，促进学生

6、的全面发展；2.进一步强化教学“六认真”工作的过程管理。校领导通过日常观察、听课、参与教育教学活动、谈心、检查等方式抓好日常教学工作，特别注重抓集体备课和二次备课。同时，对不同时期的工作重点，集中力量抓教学。3.针对不同年级、不同层次的学生，学校强调因材施教、培养特长。努力发掘后进生的优势和潜力，以寻求其在某一方面的突破，从而培养学生的自信心。注重学法指导和能力培养。4.积极开展课堂达标活动。学校组成以校长为组长的课堂达标考核工作小组，小组成员经常深入课堂听课，有计划分批次地对每个教师进行考核，每个教师在规定的时间内必须达标。5.建立学困生档案，学困生挂包到教师，重点帮扶，

7、实行个性化的教学和辅导。帮扶的效果纳入教师年度考核。6.强化教科研工作，不断深化课程改革。学校把深化课程改革作为核心任务，以课改促教学效益的提高。通过“课题研究”“达标活动”、“教师论坛”、集体备课和探究性公开教学等方式提高教师教学水平。(五)注重德育工作　　促进学生素质的全面发展学校把德育工作放在首要位置，坚持把德育工作与特色创建有机结合起来，贯穿于教学工作过程。1.建立德育工作网络，齐抓共管，各司其职，各职能部门和教师都制定德育工作计划，不懈地做好德育教育工作。2.开展中国梦·我的梦系列教育实践活动，让学生树立