2013-2014学年教务处工作计划 2

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1、吐尔根乡牧业中学教务处工作计划（2013-2014学年第一学期）吐尔根乡牧业中学教务处2013年8月25日吐尔根乡牧业中学教务处工作计划（2013-2014学年第一学期）本学年，教务处在学校校长室的领导下，坚持以提高教育教学质量为本，继续以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，以深入推进课堂教学改革为主线，从高要求，从严管理，脚踏实地，突出特色教学，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，不断提高我校的教学质量。根据上级安排，本学期于2013年8月25日正式开学，2014年1月10日放暑假，全期共21周。除节假日和停课复习考

2、试时间，预计教师安排上新课18周。计划于第十三周后各学科授课教师开始期中考试，于元月初进行期末考试。一、本期工作重点：1、抓好教学过程管理，提高教学质量。2、重视校本培训，加强师资培训，促进青年教师迅速成长。3、深化改革、加强和细化内部管理，做到精细管理，增强教学意识，提高教学质量，规范教学工作。二、工作理念紧紧依靠全体教师，坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念，切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量，从而调动起全体教师的工作积极性，发挥教务处的引领、指导与协调作用，提高全体教务处人员的服务意识。三、具体工作要点及措施1、实实在在做

3、好日常管理工作。（1）做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。（2）建立教师信息化业务档案，各种量化、评比结果及时入档。（3）依法治校、依法执行课程计划开足开齐规定课程，按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表，坚持做到“三表统一”，并及时上报。（4）加强现代技术教育培训。进一步规范多媒体教室等专用教室和课堂室内多媒体仪器设备的维护管理和课堂教学使用登记。各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障，各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。（5）密切配合体卫艺处工作，加强体育卫生工作，和心理

4、健康教育工作，保证做好“大课间”活动，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备。确保每天1小时的体育活动时间。体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，学生的参与面要广，真正丰富学生校园生活，增强学生体质，做好卫生健康教育，开好青春期生理健康和性健康教育课程。配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。2、常规教学管理常抓不懈教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。（1）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机

5、以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象，杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。（2）坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。（3）加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调作业要有针对性。对要求学生做的题目，教师必须

6、事先预做，使之心中有数。学生设立“错题集”，定期搞错题过关。3、以学生发展为本，促进学生健康快乐的成长为目标。针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，开设了人格健康教育课程，初中部每周每班开设一节人格健康课，由我校妇女主任江恩古丽老师、心里健康辅导员靳永涛老师进行授课。4、积极拓展校本研修，组织开展丰富多彩的活动，切实加强师资队伍建设。以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。5、切实抓好毕业班工作，向毕业班要成果强化毕

7、业班管理工作。全体初三教师要吃透课改精神和新课程中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制订出新授课和总复习计划，精心组织总复习，模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节。要定期召开初三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争在2014年中考取得辉煌成绩。6、抓好教育教学常规工作1、落实两周一次的教研组长会议和每周一次的备课组活动。总体时间安排：教研组长会议于双周周二下午第三节课在多媒体教室；集体备课组活动文科组安排在周三下午、理科组安排

8、在周四下午进行，地点一般在多媒体教室，如有其它地点的要求提前告知教务处有关人员，以便及时检查工作。2、教研组长要精心组织本组教师以不同的