《背影》实验课

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1、背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不

2、单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。预习检测正音练习：给红色字词注音变卖典质（）颓唐（）狼藉（）交卸（）奔丧（）簌簌(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）差使（）踌躇(）蹒跚(）擦拭(）赋闲栅栏瞥见触目伤怀情郁于中祸不单行diǎnzhìtuíjíxièsāngsùyíngyūsuǒxièchāichóuchúpánshānshì一、读课文—感情的一半在声音里我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出找关键性语句，指出其作用？那年

3、冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。点出事情起因，交代祖母去世，父亲事业，父子离别的背景，烘托出家境悲凉的氛围，为背影的出现埋下伏笔。二、理思路—以点带面，整体感知默读课文，双横线标出作者四次提到“父亲的背影”和自己流泪的句子，联系前后文说说这是怎样的背影？三、品形象——文中哪一次背影令你最感动，波浪线标出相关句子，三角形标出重点词，从中你感受到了一个怎样的父亲，简单旁批你的理解和感悟。父亲爬月台是怎样描写的？为何用“攀”不用“抓”？（因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲

4、，这一“攀”是多么令人揪心啊！）用“缩”字有什么好处？（“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样身体的力量全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么的紧张啊！）同样，“倾”字用的也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。艰难努力的背影请找出父亲说的五句话，话中的言外之意,从中你感受到了父亲怎样的情感品质？四、赏语言——朴实无华的语言，却包含浓浓父爱<1>事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。<2>不要紧，他们去

5、不好！<3>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<4>我走了，到那边来信！<5>进去吧，里边没人。《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，历历在目。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。五、悟亲情——青春年少，我们也曾对挚爱我们的亲人任性过，误解过他们的平凡而深沉的爱，请以“可怜天下父母心”为话题，完成习作，要求抒发真情实感，有细节描写，600字，XQ。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂

6、得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……再见