Book15Unit6 Part 2 Let’s learn Chinese教学设计(晋显凤)

《Book15Unit6 Part 2 Let’s learn Chinese教学设计(晋显凤)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2010年房山区教育学会年会参评论文（教学设计）学科：英语编号：题目：Book15Unit6Part2Let’slearnChinese内容摘要:（教学设计除外）关键词：（教学设计除外）作者单位：良乡第三中学作者姓名：晋显凤通讯地址：良乡苏庄大街11号邮编：102488联系电话单位：69384059手机：13716277035是否同意转载或引用：是（√）否（）诚信承诺：此论文（教学设计）为本人撰写，非网上下载、抄袭、拼凑或重复参评82010年房山区教育学会年会参评论文（教学设计）学科：英语编号：题目：B

2、ook15Unit6Part2Let’slearnChinese内容摘要:（教学设计除外）关键词：（教学设计除外）8北京课改版Book15Unit6Part2教学设计课型：初三年级读说课日期：2010，10，16课题：Unit6Part2Let’slearnChinese设计思路新课程理念下的英语课堂教学强调学习过程，强调学生参与，强调学生发展。在设计本节课时，以新课程理念为指导思想，注重学生知识与能力的共同发展，遵循英语教学的规律，采用交际法的原则，在明确教学目标的前提下，运用任务型和交互式教学方法,

3、以学生为中心,以活动为主线,来设计这节课。通过设计有效的多样的教学活动，充分调动学生的积极性，开发学生智力与潜力，使学生逐步理解课文大意，掌握所学的短语、部分状语从句的结构及应用，采用Interactive交互式方法进行教学，强调阅读中语篇和语意的理解。在技能发展上使学生学会运用状语从句简单谈论外国人学汉语的目的与意义，同时渗透英语学习的重要性。通过创设真实的语言情景来加深对新知识的练习与运用，使学生的学习过程是在一种自然、真实的情境中逐步进行。课文中的生词较多，分层次在读前、读中、读后处理。尽可能的发

4、展学生的拼读技能与词汇量。教材分析本单元的话题是语言学习，本单元的功能是目的状语从句与让步状语从句的使用，本课是本单元的第二课时第一部分，即：PartⅡ(1)，这一部分是以读说活动为主的教学，为第二课时词汇教学与写作奠定基础。本课阅读内容是一篇关于“外国人学汉语及学习汉语的目的与意义”的文章。学生要理解文章大意和细节还要掌握文中出现的的词汇和不同的状语从句。本课的阅读课文中，谈论语言学习的目的与意义的状语从句涉及较少，我通过利用多媒体对教学内容进行了整合，适当补充状语从句的练习与应用。突破教学的重点与难

5、点。学情分析1.学生现有状况：学生通过Part1的学习对时间状语从句与目的状语从句有一定理解；越来越多的外国人学习汉语是学生们常见的社会现象，但对外国人学汉语的目的与意义并是很清楚，语言描述有很困难。2.学习效果预测：通过本课学习，学生不仅应该掌握文章大意，还应掌握文中出现的重点词汇与句型，掌握不同状语从句，如时间状语从句、目的状语从句、让步状语从句。通过语言的训练与应用发展学生综合语言运用能力。教学目标8Knowledgeaims:1.Tolearn10wordsandphrasesinfourski

6、llsappearedthetext.(choose,poetry,competition,foreigner,decision…)80%studentswillbeabletoreadandunderstandthesewordscorrectly.2.Tolearnsomeconjunctionsofadverbialclause:sothat,so...that;although,not...until…,evenif)80%studentswillbeabletocompletethesente

7、nceswiththeseconjunctions.Abilityaims:1.Tobeabletoimprovethereadingabilityofgettingspecificinformationthroughfastandcarefulreading.2.Tobeabletousesomeconjunctionsofadverbialclauses:sothat,not..until,evenif,although...3.TobeabletosimplytalkaboutKellywitht

8、hehelpofquestions.Moralaims:1.ToeducatestudentstolovelearningLanguages.2.TobeproudofbeingaChinese.教学重点和难点（一）教学重点1.Tolearn10wordsandphrasesinfourskills.2.Togetinformationandunderstandthemeaningofthetextthroughreading.3.Tobe