五上第三单元第三课时

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1、第三课时一、教学内容：B.Let’stryLet’stalk二、教学目标1.能听、说、认读单词“favorite”和“food”。2.继续讨论最喜欢的食物并给出原因。3.能完成“Let’stry”部分的听音连线任务。4.提高学生的英语交际能力，培养学生学好英语的自信心。三、教学重难点重点1.能听、说、认读单词“favorite”和“food”。2.继续谈论最喜欢的食物并给出原因。难点：能在实际情景中运用本课时的重点句型进行交流。四、教学准备1.教师准备多媒体课件、课文情景动画。2.学生准备人物头饰。五、教学过程（一）warm-

2、up1.课堂口语练习（二）Preview猜一猜。教师请几位学生到讲台上，写出自己最喜欢的食物，其他学生猜一猜，（三）PresentationLet’stalk.（1）教师在黑板上画出自己喜欢的食物，说：“Look!Thereisbeefnoodles,fishsandwichandtomatosoupontheblackboard.Theyarefood.Theyarefavoritefood.”教师边说边在黑板上画几个笑脸，帮助学生理解“favoritefood”的意思。（2）介绍对话情景。T：SarahandZhangPe

3、ngaretalkingabouttoday’smenu.Let’sgoandseewhattheywouldliketoeattoday.（3）教师出示本部分的教学挂图，问：“Whatfoodanddrinkareintoday’smenu?”，学生根据情境图回答：“Theyarenoodles,beef,fish,sandwich,tomatosoupandmilkintoday’smenu.”。（4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，教师提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学

4、生分男女生跟着录音读。第三次播放教学录音，学生听完后回答下面的问题。①What’sZhangPeng’sfavoritefood?②What’sfavoritefood?③Whatdotheyhavetoday?（5）学生同桌合作，带上人物头饰练习表演对话，教师提醒学生在表演过程中注意模仿录音中的表情和动作，评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。（6）Askyourfriendabouthisorherfavoritefoodanddrink.①学生四人一组，调查组内同学最喜欢的食物和饮料，完成表格。NameFavori

5、tefoodFavoritedrink②教师请两三位小组代表上讲台汇报本组各位学生的食物和饮料。Let’stry.（1）明确听力任务。T:ZhangPengandSaraharethirsty.Whatwouldtheyliketodrink?I’llplaythetapeforyoutolisten.Afterlistening,matcheachpersonwiththerightpicture.（2）第一次播放教学录音，学生根据录音内容连线。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。（四）Summary师生一起总结本节课学习

6、的词汇和句型，学生说说学习中遇到的困难，师生一起讨论解决。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?What’syourfavoritefood?Ilovebeefnoodles.Well,let’ssee.Wehavebeef，noodlesandfishsandwichestoday.教学反思：