五上第三单元第五课时

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1、第五课时一、教学内容：ReadandwriteLet’scheck二、教学目标1.能完成“Readandwrite”部分的阅读任务，复习有关食物的句型。2.能听、说、认读单词“dear”。3.学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。三、教学重难点重点1.能完成“Readandwrite”部分的阅读任务，复习有关食物的句型。2.能听懂“Let’scheck”部分的录音并完成句子填空练习。难点：知道写英文信件的书写格式。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画。五、教学过程（一）Warm-up1.课堂口语练习。2.教师出示本单元所学单词的英文词卡，全班学生说出相应的汉语意

2、思。（二）Preview教师将全班学生分成两大组，每组派一位学生代表上讲台。教师在黑板上贴上各种食物图片。教师随机说一个食物单词，学生立刻用手拍相应的食物图片，看谁最先拍到图片。几轮游戏后，拍到图片次数较多的为获胜者。（三）PresentationReadandwrite（1）简单介绍阅读材料。（2）让学生观察信件的格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。在正文开头部分一般顶格写上“Dear...”，意为“亲爱的……”，结尾应署上姓名，（3）教师播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。（4）学生自主阅读信件，回答下面

3、的问题。①What’sWuYifan’sfavoritefood?②DoesWuYifanlikebeef.③What’sGrandpa’sfavoritefood?（5）WritetoRobinandtellwhatyouwouldliketoeat.学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么食物，然后学生在四人小组内读一读自己写的信件，最后教师请两三位小组代表站起来读一读。Let’scheck：（1）介绍听力任务。T:HereisalisteningmaterialaboutAmy’sfavouritefood.Pleaselistentothetapean

4、dfillintheblank.（2）先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。（3）教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。（四）Summary师生一起总结本单元所学的词汇和句型。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?词汇：sandwich，salad,hamburger，icecream,tea,fresh,healthy,delicious,hot,sweet,drink,thirsty,favorite,food,clear句子：Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…,please.Wh

5、at’syourfavoritefood?It’ssweet/hot/delicious/...Whataboutyou?教学反思：