资源描述：
《五年上第三单元课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题Unit3Whatdayistoday?第3单元第1课时总课时3教学目标1・能听说读写，并运用单词和短语Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass.2.能听懂、会说Lisenandread+的对话，并能够与同学合作，熟练说出和表演对话内容。3.掌握问句Whatdayistoday?及其问答It's.…4.掌握字母组合ir的正确发音。5.培养学生热爱生活、热爱学习的积极生活态度。6.通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。教学重点1・能听懂会说，并会写Monday,Tuesday
2、,Wednesday,anartclasso2.熟练掌握问句Whatdayistoday?及其问答It's....3.能听懂并理解及应用句了：Wehaveanartclasstoday.Wearegoingtohavetheclassinthepark.教学难点1.Whatdayistoday?的掌握。2.Tuesday,Wednesday的读音：注意Wednesday中的字母d不发音。教学过程一、热身复习师生共同边打节奏边做动作齐说unitl中的Let'schant屮的歌谣，对各类学科的单词进行复习。二、任务导入及呈现1•建议教师
3、选择周一上本节课，这样可以直接引出本课的重点句子与单词。教师问学生Whatdayistoday?学生回答It'sMonday.让学生熟读该句子并引出Tuesday,Wednesday两个单词，并让学生掌握单词的发咅，提示学牛在书写这两个单词时，首字母要大写，并让学生了解星期一，星期二，星期三的缩写形式。2.教师在黑板上出示课表，手指课表：It'sMonday,wehaveanartclasstoday.让学生理解这两句话的含义，并让学生熟读句子，理解含义。3•教师让学生拿出课表，让学生以最快的速度背课表，Z后进行比赛。T:Wehav
4、eEnglish,math,Chineseandarttoday.让学生来抢答。4.教师示Listenandread部分的图片，并提出问题：Whatcanyouseeinthispicture?y引导学生找出bird,skirt,shirt等单词。总结ii•字组合的发音,出示绕口令，边表演边练习。三、趣味练习活动一：拼读比赛。教师打乱Monday,Tuesday,Wednesday单词字母的卡片顺序，让学生重新组合字母顺序，来拼读单词，看谁拼读得快。活动二：看谁猜得快。教师叫一位学生到黑板面前，让他面向大家，出示三门学科饿卡片给其他
5、同学，让他们做动作。前面的学生通过其他需省的肢体动作，來对本单元句型进行操练。活动三：词语接龙游戏。以一竖排为一以小组，第一个学生说：WehavemathonMonday.第二个学生说Wehavemath,ChineseandEnglishonMonday,以此类推。活动四：猜课表。两人为一组，一同学拿出课表，并说出学习科目，另一名同学通过他说的科口来猜哪天上这止匕课。四、巩固与拓展1.打开书,跟录音反复诵读Lisrenandread部分课文。2.书写Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass,Whatd
6、ayistoday?及其问答It"s....作业1.听录咅，跟读木课内容。2.将用英语改编的课表给爸爸妈妈展示。板书设计自我评价课题Unit3Whatdayistoday?第3单元第2课时总课时教学目标1.能听懂会说Read,thinkandanswer中的对话，比能够与同学合作熟练地说出和表演对话内容。2.能听懂、冋答Read,thinkandanswer中的两个问题WhatbooksareinTony'sbag?Whatdayistoday?3.能独立完成read,write,andsay中的填空.4.培养学生的口理能力，以及严
7、谨认真的学习态度。5.通过贴近学生生活的练习，讣学生在用英语的过程中体会学英语的乐趣。教学重点1•会运用句型It'stimefor...?.能独立完成read,write,andsay中的填空，学生初步掌握答题的一些技巧.1.在阅读屮让学生掌握Read,writeandsay部分中的一些生词和短语。如：because,handicraftclass,makemodels等。2•在阅读屮让学生初步了解反义疑问句的用法及含义：Isn'thecool?教学过程一、热身复习师生共唱英语歌曲，让学生快速进入到学英语的气氛中来。二、任务导入及呈
8、现1•建议教师拿科学书，It'stimeforscienceclass通过对实物展示，让学生理解本句话的含义。再运用其他单词练习此句型。2.教师岀示Read,thinkandanswer屮的两个问题，播放录音与展示图片让学生回答这两个
