苏教版四语上第三单元教案（第1课时）-

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1、“自主预习、引导过关”课（第1课时）一、教学目标1•能正确、熟练地认读本单元的39个牛字和23个二类字，读准多音字“喷〃“畜”“鲜”、“散”、“都”、“数〃“差”、“济”、“奔”、“没”、“载””。正确美观地书写生字，且有一定的速度，特别关注易错字“悬”、“喷”、“继”、“若”、“禽”、“顽”、“肃”、“鲜”、“拣”的写法。2.正确流利地朗读课文，初步了解课文内容；默读课文，通过做批注写出对课文理解。通过联系上下文或查阅资料理解文中出现的不懂的词语。3.能借助预习单完成预习任务。在自主学习的基础上，学会合

2、作、探究学习，养成课内课外自主预习的好习惯，进一步提高自主预习的能丿J。二、教学重难点重点：1•能运用独立学习、合作学习的方法，学会木课生字新词，特别关注生僻字“悬”、“喷”、“继”、“若”、“禽”、“顽”、“肃”、“鲜”、“拣”的写法；能借助字词典或联系上下文尝试理解新词的意思。2.默读课文，用作批注的方法來读书思考，初步了解课文内容；通过查阅资料或上网等途径，搜集本单元的相关资料；能提出预习屮发现的问题。难点：在口主学习的基础上，学会合作、探究学习，养成课内课外口主预习的好习惯。三、前置学习活动1•教

3、师设计预习单。2.学生：（1）提前布置学主自主朗读课文，正确认读生字新词，联系上下文、借助工具书了解主僻词语的意思，做到正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵优美的段落。（2）准确把握课文主要内容，提出探究性问题，搜集相关资料。（3）了解预习单，明确预习步骤，并尝试完成。四、教学课时1课时五、教学过程（一），欣赏图片，激趣导入。课件出示：四篇课文的风光图片1.刚才你看到的美丽风光图片你知道是哪里吗？你能叫出它的名字吗？2.它们犹如朵朵奇葩，向我们展示着迷人的风采。今天，就让我们走进美丽的大口然来领略它那无

4、穷的魅力。3.这节课，让我们一起走近第三单元“白然悄怀”，学习本单元的生字新词，了解每篇课文的内容。(二)交流预习单，检查预习情况请同学拿出课前的预习单,组内交流一下白己预习的情况。(每位同学都有-一•份预习单,逐条阅读预习单)三、自主预习课堂检测1.生字关。课件出示：易错难读的生字，检测学生生字认读情况。济南悬崖喷吐洞穴成堆著名恰似敏捷图画县城继续严肃汽笛平稳一抹顽皮偶尔牲备尤其吩咐左右新鲜糕饼帮忙拣去窜出来舒缓平稳显啓珍禽若无其事(1)指名读。强调红色字的读音(“穴”读四声，“左”平舌音，“窜”平舌音

5、，“若”是翘舌咅)(2)辨析多音字“喷”“畜”“鲜”、“散”、“都”、“数”“差”、“济”、“奔”、“没”、“载”的读音。(3)理解“晶莹剔透”、“虎啸狮吼”、“憨态可掬”的意思。品莹剔透:光亮而透明。虎啸狮吼：形容泉水喷涌时的声咅洪亮。憨态可掬：形容单纯幼稚的情态流溢在外，十分有趣。通过预习，你还理解了哪些词语？向大家展示一下。(4)写一写①实物展台展示学生生字的书写情况，针对出现的问题，讲解强调个别易错的字。重点指导学生写好以下生字：悬崖肃拣②一体机演示他们的笔顺，偏旁，强调易错笔画。“悬”和“崖”都

6、是上下结构，但“悬”结构上大下小，“崖”的结构上小下人。“肃”的卜•半部分笔顺为左边竖撇、右边竖，再中间的短撇、点。“拣”左右结构，特别注意右半部分的书写。(5)默一默①默写生字，比一比谁能默全对。②错字集锦：约、喷、悬、崖、继、禽、顽、肃、鲜、拣分析错误原因。再次默写，直到全部过关。1.课文朗读关(1)抽查每篇课文中的重点段落，指名朗读。课件出示相关段落《泉城》这些泉有的口浪翻滚，好像银花盛开；有的品莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音底细，听起来如秋雨潇潇。泉水从地下往上涌，

7、好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上來。《九寨沟》一座座雪峰插入云雷，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。雪峰插云，古木参犬，平湖飞瀑，异兽珍禽、、、、九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！《田园诗情》极目远眺，麴绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛在思考什么。《桂花雨》母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上

8、檀香，炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口片一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”指名朗读，比一比谁读得止确流利，字正腔圆。2.整体感知关通过刚才的比一比，赛一赛，同学们已经掌握了主字的认读与书写，课文的朗读，那么本单元四篇课文分别写了什么内容？各学习小纟R在纟R内交流概括，并说说概括的方法。《泉城》有泉、泉、泉、泉，泉城—多、美所以人们称济南为“泉城”。《九寨沟》景色—动物