2012---2014年德州中考数学试题分析及2015年备考策略

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1、2012---2014年德州中考数学试题分析及2015年备考策略临邑二中杨风斌一、试题结构：德州中考数学试题结构2013年起有了较大改动。2010——2012年：共分三部分，选择题8个，24分；填空题8个，32分；解答题7个，64分；共23个题，120分。2013——2014年：共分三部分，选择题12个，36分；填空题5个，20分；解答题7个，64分；共24个题，120分。二、考查知识点及所占分值：对初中学段所学知识综合全面考查，具体情况见下表：分类年份考点与分值分值比例平均分平均率各领域平均分值（平均率）数与式12年零指数幂；有理数的乘方；算术平方根；负

2、整数指数幂3、正数和负数4、实数大小比较2、整式及其运算4、分式及其运算4、二次根式3.2016.71714.2数与代数55（45.8%）13年负整数指数幂；绝对值；算术平方根；零指数幂3、科学记数法3、分式及其运算6、二次根式2.1411.714年立方根；绝对值；有理数的乘方；零指数幂3、相反数4、分式及其运算6、二次根式4.1714.2方程与不等式（组）12年解二元一次方程组3、一元一次方程的定义1、不等式的性质2、分式方程8、一元二次方程3、1714.213.711.413年一次方程2、分式方程7、一元二次方程2.119.214年一元一次方程的应用5

3、、解一元一次不等式组3、分式方程3、一元二次方程2.1310.8函数及其图象12年点的坐标2、一次函数10、反比例函数3、二次函数的应用4.1915.824.320.313年函数的图象3、点的坐标3327.5-6-4、一次函数4、反比例函数9、二次函数的图象与性质5、二次函数的应用8.14年函数的图象3、一次函数4、反比例函数5、二次函数的图象与性质3、二次函数的应用6.2117.5图形的认识与三角形12年全等三角形的判定与性质3、三角形有关线段3、角平分线、线段垂直平分线8、等腰直角三角形2、等边三角形的性质2、解直角三角形4.2218.32520.8图

4、形与几何51（42.5%）13年线段公理与三角形三边关系4、命题与定理3、平行线的性质2、全等三角形的判定与性质3、直角三角形斜边上的中线3、等边三角形的性质2、等腰三角形的性质2、特殊角的三角函数值4.2319.214年平行线的性质3、命题与定理3、全等三角形10、等腰三角形的判定与性质5、等边三角形的性质2、勾股定理的应用1、特殊角的三角函数值3、解直角三角形的应用3.3025四边形与相似12年正方形的性质3、相似三角形的应用2.54.27.76.413年平行四边形的性质4、正方形的性质4、相似三角形的判定及性质3.119.214年菱形的判定与性质2、

5、相似三角形的性质5.75.8圆12年垂径定理3、切线的判定3、圆与圆的位置关系2、弧长的计算3.108.39.327.7713年切线的判定与性质4、扇形面积的计算3.75.814年圆周角定理4、切线的判定3、相切两圆的性质2、扇形面积的计算2.119.2图形与变换12年翻折变换中心3、对称图形3、几何变换的类型4、几何体展开图3.1310.897.513年中心对称图形；轴对称图形3、几何体三视图3.6514年翻折变换2、中心对称图形；轴对称图形3、几何体三视图3.86.712年条形统计图2、中位数1411.71411.67-6-统计与概率2、概率求法10.

6、统计与概率14（11.7%）13年频数（率）分布直方图8、方差4、概率求法3..1512.514年条形统计图；扇形统计图6、众数；中位数3、概率求法4.1310.8合计360300120100120（100%）三、试题总体评价：近三年的德州数学中考试题，自13年起试卷的整体结构、考题的数量均较稳定，有以下几个明显特点：1、四个领域的知识比例均衡。在现行教材中，四个领域的知识所占课时比例约为：数与代数45%；图形与几何40%，统计与概率10%，综合与实践5%．近三年中考试题基本按这一比例安排相应知识领域试题的分值比例．2、约三分之一题目情景来源于教材，对考生

7、具有相当的亲和度。如14年卷共有7个题，分别是：第3题，九年级下册教材第118页例2；第5题,八年级上册第52页例2;第7题，九年级下册第95页练习第2题；第8题，八年级上册第107页习题14.1第7题；第11题，八年级下册第34页例2；第15题，九年级上册第122页练习第2题；第22题（1），九年级上册第93页例2，总分值24。3、试题难度系数稳定在0.65左右，试题中基础题、中档题、难题比例约为5:3:2.4、题目均以选择题、填空题、解答题等形式呈现，且三种类型题目均是由基础知识开始，由易到难，逐步提升，符合学生感知规律。5、试题注重通性通法、淡化特殊

8、技巧，解答题设置了多个问题，形成层次分明、梯度递进的特点，有较好的