比教学访万家督导评价实施方案

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1、关于印发《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案（试行）》的通知各市、州、林区人民政府教育督导室、教育局，江汉油田教育集团：为深入推进全省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动，根据省教育厅有关文件和会议精神，省人民政府教育督导室、省教育厅制定了《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案（试行）》。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。附件：湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案（试行）二Ｏ一一年十月日8附件：湖北省普通中小学“课

2、内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案（试行）为进一步落实全省中小学“课内比教学、课外访万家”（以下简称“比教学、访万家”）活动，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，办人民满意的教育，根据全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动推进会议和省教育厅有关文件精神，特制定本方案。一、督导评价的目的深入贯彻落实国家和省中长期教育改革与发展规划纲要，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。督促全省“比教学、访万家”活动全面落实。通过督导评价，鼓励先进、鞭策后进，促进工作，完善措施，推进“比教学、访万家”活动健康

3、持续开展。建立评价考核体系，加大督导落实力度，评价结果纳入对各市（州）教育工作年度目标考核的重要内容，形成长效工作机制。二、督导评价对象各市、州、直管市、神农架林区教育局、江汉油田教育集团，县（市、区）教育局和中小学校。三、督导评价的内容督导评价的内容为《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”8活动的通知》（鄂教师[2011]7号）、《省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见》（鄂教基[2011]27号）等文件以及相关规定要求。具体评价内容附后《指标体系表》

4、。四、督导评价办法（一）定性与定量相结合。《方案》从教育行政和学校工作层面分别设立一级指标、二级指标、评分细则和评分办法，总评分值100分。督导评价既评价活动开展的总体情况、主要措施、主要经验和成效、工作特色等，又要查找问题和不足，提出整改措施。同时，按照指标分值和权重，对评价结果实行量化打分，实现结果排序。60分以下为不合格，60-80分为合格，80以上为优秀。（二）评价市（州）与评价县（市、区）、评价学校相结合。对市（州）的督导评价，要求每个市（州）抽查3个县（市、区）和1所市（州）直管中小学；每

5、个县（市、区）抽查3-4所学校，抽查学校要兼顾城乡和高中、初中、小学。综合评价的结果作为对市（州）的督导评价结果。同时，被抽查的学校要按照在校生5%的比例，向督导检查组提供学生家长电话号码以备查。对市（州）一级教育行政部门工作评价占20分，抽查县（市、区）的教育行政工作评价共30分。对学校层面工作评价按每所学校50分计，抽查的学校平均得分作为市（州）的学校工作得分。附加满意度调查15分。市(州)总得分=市(州)教育行政部门得分+所抽查县（市、区）教育行政部门平均得分+所抽查学校平均得分±8满意度调查得

6、分。（三）多种方式方法相结合。一是听汇报：听取各市(州)、县（市、区）教育行政部门工作汇报。二是实地查看：查看相关的方案、文件、档案资料，教师家访手记等。了解各地、各校营造活动氛围情况、活动方案公开情况、活动落实到基层中小学、落实到常规教学的情况等。三是座谈访问：召开教师、家长、学生等座谈会，随访学生、家长、教职工等有关人员，了解“比教学、访万家”活动的反映和成效，听取对活动的意见和建议等。四是随机调查：采用电话调查、信函调查、网络调查等方法，了解活动落实的真实情况。（四）随机督导与定期考核相结合。不

7、定期开展督导检查，深入基层、深入学校、深入课堂，及时了解“比教学、访万家”活动的常态。随访督导与年终考核相结合，结果计入总分。督导检查活动要求不干扰学校正常教育教学秩序，不增加基层和学校额外负担；不搞花架子和形式主义。五、工作要求省级督导检查由省政府教育督导室根据实际情况确定，按学年度进行。各市、州、县可参照此方案，制定具体的实施方案，有针对性地开展督导检查。各市、州督导检查结果报省政府教育督导室。8普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价指标体系及分值（总分值100分±15分）评价对象一级指

8、标二级指标评分细则评分方法市州教育行政部门（20分）组织领导（4分）主要领导负总责、亲自抓（2分）1、成立主要领导任组长的活动领导小组（0.5分），召开专题会议研究（0.5分），活动纳入教育行政年度重要工作（0.5分）2、主要领导深入基层和学校调研指导，亲自抓检查督办（0.5分）查文件、会议纪要、活动简报教育行政具体负责，做到职责明确、分工具体（2分）3、明确分管领导的职责，有工作安排，有工作计划，有具体要求（1分）4、明确牵头科（处）室，形成牵头科（处