“我与比教学访万家”活动体会

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1、“我与比教学访万家”活动体会襄阳市第三十八中学常波为了积极响应省教育厅开展的〃课内比教学，课外访万家〃活动，我校积极加强部署，一方面在校内开展比教学的同时，另一方面也拉开了课外访万家的帷幕。家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，也使家长了解到学生在校的情况。通过此次家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

2、宣传，扩大了学校知名度和美誉度。通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。还通过家访我们发现针对孩子的教育问题，各个阶层的家长们都有着一定的发法。对于文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。这些家庭教育的方法有些我们做了详细的记载，以备家长学校进行学习和推广。对于文化程度较低的学生家长，我们和家长进行沟通，委婉的提出一些针对孩子的正确有效的教育方法。在此次家访中，贫困生是我们家访的一个关注对象。这两个孩子是四〈三〉班的学生，当我和班主任张婷老师，数学孙文惠老师来到

3、这个学生（右一）家里时，他的父母还在万达广场揽生意帮人拉货。10平方米的家里摆了两张床，在走廊的边上摆有煤气灶。当我们问起孩子午饭如何解决时，孩子笑了笑说自己做，要不就去买碗牛肉面吃。看着孩子稚嫩的脸旁，我的心里一酸，父母为了生计每日奔波而这些孩子很小变学会了自己做饭，洗衣服，有的还要带弟弟妹妹。虽然他们的成绩不是很好，可谁能说我的孩子们长大后不会成为有用之人？这是三(2)班的孩子当我们(班主任宋欢老师，数学老师张雄伟主任)走访完董台四区附近时再次来到这个孩子家，时将近9点可他们的父母还没回家，张老师在检查数学作业时发现孩子做错了很多，老师耐心的给孩子

4、讲解题。这次家访活动使我更进一步了解了我的学生，也了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。对于此类家庭，家长文化程次较低，对待孩子的教育问题简单粗暴。我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，学会和孩子交流解决问题,尽量抽出时间关注孩子的学习，关心孩子的日常生活。同时，向贫困生家长讲解了政府对于贫困生家庭的一些政策。在此次家访中，单亲家庭的孩子是我们家访的一个关注对象。记得在六年级2班上课的时候，发现有一个叫刘月的女孩，上课经常

5、走神，一向成绩还不错的她居然在近期考试中屡次不及格，同学也反映一向活泼开朗的她总是沉默寡言，下课也是一个人在那里发呆。可是当老师，班主任找她谈话问她家里是不是有事情时她总说“没有”。看着孩子反常的举动，我们意识到孩子的家里可能有事情。经过走访我们了解到刘月的父母在三个月前离异，父母的离异给孩子造成了很大的伤害。我们知道儿童时期正是人的性格处在形成和发展的时期，有着极大的可塑性。而在儿童性格形成和发展的过程中，父母的影响是巨大的，甚至可以说是终身的。父爱和母爱是其他任何人都不能给予，也不可能取代的。人们常说父母是孩子的第一教师，父母能够心理相容、和睦相处

6、，并给孩子以更多的关心，爱护和帮助，就容易使儿童形成良好的性格品质。而父母离异，通常是由于感情不和，心理不容，矛盾无法解决所导致的。离婚本身并不是什么坏事，但离婚的后果往往会祸及子女，使孩子的性格发生变化，甚至出现许多不良的性格特点。我们无法对孩子的父母指责什么，只是希望能够把因父母的离异带给孩子的伤害减少到最低。尽我们的所能来安抚一个幼小的心灵。首先我们告诉孩子辨证地看待父母离异，帮助他们做好自我调适。父母离异，这已经成为事实，对此不要总是抱怨，更不要把自己看成是最不幸的人。可以换一个角度思考问题，把它当成是一次人生的磨难，是对自己的一次考验，它可能

7、会使自己更坚强、更成熟，能更好地面对错综复杂的社会。很多情况下，父母离异的原因比较复杂，不存在明显的父母谁好谁坏，谁对谁错的问题，作为子女来讲，要客观地对待这一问题，学会理解和尊重父母的选择。激励孩子树立起信心。离异家庭的孩子，一度情绪消沉、低落，失去信心是必然的，也是可以理解的。如果长期找不回自信，那是相当可怕的。其次，在生活上给予无微不至的关心和帮助。老师在日常的学习生活中，要多给予关心，使他们在点滴的关心中感受到温暖,增强他们对生活学习的信心和勇气。在学习上要多辅导、多鼓励。学习成绩差是父母离异孩子最明显的表现。如果不及时辅导，久而久之，成绩就会

8、越来越差。老师利用课余时间多辅导，给他们“开小灶”，上课时要多提问，多给他们练习的机会，平时对