新色学校教师发展年活动实施方案

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1、新色学校“教师发展年”活动实施方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校教育教学工作的主要实施者，教师的素质是实施素质教育、全面提高教育质量的关键，教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲都取决于教师队伍的素质。打造一支具有优秀的师德风范，具备精湛的教学技艺的教师队伍，是办好人民满意学校的根本。为了加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，构建名师队伍，以名师创名校，增强学校发展后劲，根据县教育局文件精神，结合教体法《关于进一步加强教师队伍管理的办法》《关于印发在全县教师中开展师德师风建设年活动实施方案的通知》及教科发（

2、201220号《关于开展“教师发展年”活动实施方案的实施意见》精神，结合镇中心校的实施方案，特制定我校《新色学校“教师发展年”活动实施方案》。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为主题，以师德建设为重点，以教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心，着眼优化管理，着力提升素质，不断增强教师队伍的生机与活力，着力提高教师的师德修养和综合素质，为我校教育持续健康和协调快速发展提供有力的保障。二、发展目标（一）总体目标1、结构合理：指教师队伍整体年龄结构，学历层次，职称结构合理，

3、各科教师各项结构的比例合理。2、数量稳定：指各学科教师数量基本稳定，有利于教师定向发展。3、素质较高：德才兼备，敬业乐群，教有特色。（二）具体目标1、开展师德“创先争优”活动，努力提高我校整体教师专业发展水平，打造健康文明、团结合作、敬业奉献、爱心亲和的教师团队。2、分层次有针对性培养教师，遵循“会上课—上好课—有特长”三步走成长历程，教师个人专业发展分阶段设计，创设“教师在教学中研究，在研究中成长的”的专业成长氛围。3、要紧紧把握青年教师和骨干教师的培养两个重点，分别为他们设计发展目标。青年教师：要以德为本，在教育教学的实践中提高，逐步构建起自己的知识与能力结

4、构。骨干教师：能在改革实践中学习提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。（三）分层目标第一层次目标：通过校本教研，校本培训，构建学习共同体。对教学上缺乏经验但可塑性很大的教师，使其较快接受教育新理念，向老教师学习好经验，较快的成长为一名合格教师。第二层次目标：对教育教学能力较强的教师，通过校本培训使其尽快更新专业知识，熟练掌握课堂教学技能，尽快成长为骨干教师和学科带头人。第三层次目标：对学校骨干教师和学科带头人，通过教学和课题研究实践，专家引领等，提高其课堂教学水平和科研能力，使他们成为市、区名师和学科带头人。三、活动内容（一）强化教师职业道德教育，加强和改进教

5、师行业作风。1、开展4月份师德建设教育月活动，集中对教师进行职业道德教育。坚持把《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不”行为规范》和《教师礼仪常识》列入师德培训的重要内容，以“创文明校风、树师表形象”为主题，引导教师自觉加强道德修养，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。活动内容：（1）开展《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不”行为规范》和《教师礼仪常识》学习与讨论、师德知识竞赛活动；（2）开展《师德承诺书》签字与宣言活动；（3）开展开展师德演讲和师德征文活动；（4）开展师德满意度测评活动。2、大力倡树师德先进典型，充分发挥其示范带动作用。在全校组织开展“敬

6、业标兵”、“关爱学生标兵”、“师德标兵”等一系列评选表彰活动，通过典型引路，增强活动实效。在全校组织开展“讲奉献，比贡献”大讨论活动，让师德优秀者在教师群体中凸显出来，用他们的先进事迹影响身边的广大教师，形成努力进取、积极向上的良好氛围。3、强化学校师德考核和督查，落实责任追究制度。把师德作为教师岗位考核的重要内容和职称评聘的重要依据，坚决严肃查处群众反映强烈的教师体罚或变相体罚学生等违规行为，对违规教师进行严肃处理，并实行师德一票否决制。（二）强化师能建设，提高教师职业素质和专业能力。1、实施教师“阅读工程”。根据我校工作实际，设立读书活动专项经费，完善读书奖

7、励机制，引导教师把学习研究当作工作的主旋律，当作一种生活习惯。引导教师重点学习以下书籍：《教师如何做研究》、《给教师的一百条新建议》、《教育学心理学》、《校本课程理论》等书籍，引导教师走出教育科研的误区，学会从实践中寻找和发现问题，将学习与实践紧密结合，形成教育叙事、教育反思、教育案例等成果。学习过程中，以“读书伴我成长”为主题，组织开展论坛、读书笔记展评、读书征文比赛等系列活动。2、落实教师专业学习提升“六个一”活动。要求每位教师每年订阅一份教育专业刊物；每学期读一本教育理论专著并上交一篇读书心得；每学期记5000字的读书笔记；每学期编制一份高质量试卷；每学期

8、写一篇科研论文；每学期主