学校教师读书活动实施方案

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1、学校教师读书活动实施方案中学第十届教师读书活动方案 　　XX年学校继续开展第十届教师“同读一本书”活动，引导教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教师专业发展。根据读书活动中的督导检查结果，结合最终书本批注评选结果，学校将评选出“读书活动先进个人”。 一、阅读书目：《教室里的正面管教》 二、读书主题：让书香浸润心灵 　　三、活动时间：XX年3月28日XX年6月24日 四、读书要求： 　　1、评比方法。读书活动由学校教务处统一组织，主要通过“书本批注、读书笔记、读书经验交流会”等形式进行评比。 　

2、　2、读书与校本研修结合。读书摘抄笔记计入继续教育学时，本期读书活动需记笔记5次，每次不少于1000字，本学期不少于5000字，共计继续教育30学时。 五、读书时间安排：() (一)第一阶段() 　　1、精读书本，认真批注。2、撰写5篇读书笔记。 (二)第二阶段() 时间 活动安排 6月3日6月14日 书本批注及读书先进个人评比 6月15日 “同读一本书”读书经验交流会 6月16日6月24日 总结表彰读书先进；进行先进材料展示 XX年寒假中小学师生读书活动方案 　　为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努

3、力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定XX年寒假师生读书活动方案。 一、读书目标 　　1.加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。 　　2.激发学生的

4、课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。 二、参加对象 全体中小学师生。 三、读书内容 (一)校长读书内容 1.《教师第一课》; 2.《读懂孩子》; 3.自选一本自己喜欢的书; 4.《义务教育学校管理标准》; 5.《义务教育学校校长专业标准》; 　　6.《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》(20172020年); 7.《山东省中小学教学基本规范》。 (二)教师读书内容 1.《教学革命蔡林森

5、与先学后教》; 2.《教师第一课》; 3.自选一本自己喜欢的书; 　　4.莱芜市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【2017】42号); 5.《中小学教师专业标准(试行)》; 　　6.《莱芜市中小学生德育综合改革行动计划》(20172020年); 7.《山东省中小学教学基本规范》。 (三)学生读书内容 1.小学生 　　一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》; 　　二年级：《蝴蝶豌豆花》、《第一次发

6、现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》; 　　三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本诗卷》; 　　四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》; 　　五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》; 2.初中生 　　六

7、年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》; 　　七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》; 　　八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学中庸读本》; 　　九年级：《水浒》、《简爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。 四、具体要求 　　1.加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要

8、制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。 　　2.全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。 　　3.读书学习要注重实效。教师要加强学