教师发展年教师活动实施方案.doc

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1、安阳一中教师发展年教师活动方案为提升我校教师的职业素养、学术髙度和生命丰富感，进而提升我校文化辨识度，达到以人育人、用思想点燃思想、用精神感染精神的教育理想；为了传承、丰富学校优良文化,改善教师的职业生活、文化生活，学校决定开展教师发展年活动，在教师中开办教师论坛、教师校本课程和教师社团等系列活动，切实做好教师发展工作。教师论坛活动方案一、实施目标为总结我校资深教师的教育教学经验，引领资深教师进入教育教学的更高境界，传承学校优秀的校园文化和教师文化，学校决定在资深教师中开设教师论坛，具体实施方案如下。二、主题与内容教师论坛的主题与内容分为课堂教学、课程研读和学生发

2、展。教师可以根据自己的具体情况选择交流主题，也可以自定主体参与交流。（一）课堂教学1•怎样的预设才是有效的教学预设。2•课堂教学有效互动的措施。3•学情研究与教学策略的确定。4•如何在课堂教学中实现对学生的学法指导和能力培养。5.如何构建有效课堂。6.制约有效课堂的因素及有效对策。7.课堂细节与有效教学。&课堂真正有效的交流应该是怎样的。（二）课程研读1.教师如何做到整合教材与活用教材。2.如何开发和利用课程资源的有效价值。3.教师教学如何做好教材内容与社会生活的链接。4.新课标解读与有效教学。（三）学生发展1.搞好学生学习的过程性评价的有效措施。2.研究性学习与

3、学生合作、探究、创新能力的关系。3•既减轻学生负担又提高学习效率的有效措施4、学生的学习能力该如何培养。（四）班级管理1、班主任怎样做好班级管理。2•班主任管理工作创新。3.与学生有效谈话。4、与家长正常沟通的方法。5、班干部的培养等。三、方式与方法申报方式：自报、他荐和学校邀约相结合开展方法：学校对申报材料进行审核，确定论坛次数、每次主题，统一安排时间。1、动员部署：期初，由学校做好论坛的动员和准备工作，并定期做好活动的方案。2、10月20日前：教师申报，递交论坛材料，学校审核。3、11月初，开始举办论坛。五、活动要求1、全心投入、积极参与。请各位教师重视并细心

4、梳理、总结，真正展示自我、提升自我，保证论坛具有针对性。2、自选主题、自定论点、广开言论。本次活动要体现从教学中来，到教学中去的宗旨，要做到主题鲜明，论点突出，论据真实，来源于实践，有说服力和感染力。教师校本课程实施方案一、实施目标为了丰富我校教师的课余生活，增强教师的综合素养,培育健康向上的安阳一中学校文化、教师文化，决定开发并实施教师校本课程。二、教师校本课程实施（一）、课程内容根据教师生活和工作中的实际需求和我校的教育教学资源，决定全校范围内开设美术、心理、音乐、文学、健身等教师校本课程，专业性较强的英语、数学、物理、化学、生物学科，可以以青年教师培养的形式

5、开设学科教学方法、教学艺术方面的教师校本课程。课程内容根据实际情况，在5-10个课时之间。（可以更多）（二）申报与审议根据教师自己的专业特长和兴趣爱好，采取自报、他荐和学校邀约相结合的方式，教师要在规定的时间内，向学校教研处递交《教师校本课程开设申请表》。教研处组织召开评审会，依据科学性、可行性等标准进行审定，确定哪些课程可以开设。申报时间：2017年10月30日前评审时间：2017年11月15日前（三）教师选课将评审通过的课程在网上公布，老师根据自己的需求选择课程，11月20前将选择课程报教研处（教育教学办）。（四）上课安排根据评审会审批的课程内容、科目多少及申

6、报上课教师的数目，学校统一协调上课时间和地点（三）课程管理：每门课程组班上课，安排开班仪式，实行签到制度，严格过程管理，课程结束有考核。中学教师社团活动方案一、活动目标为提升全校教工团队凝聚力和教师综合素质，以教师的发展带动学生及学校的发展，拟成立教师社团。旨在丰富教工文化，陶冶情操，强身健体，愉悅身心，创建“和谐”校园文化。二、实施方案（-）组建原则教师社团是从我校教职工的实际需求出发，在自愿的基础上组建的群众组织，打破年龄、学科界限，让兴趣爱好相近的教师发挥特长，开展有益于身心健康的活动，社团成员应为我校教职工。（二）活动要求原则上在校内开展活动，活动时间为非

7、工作时间，不影响正常工作。（三）时间安排2017年10月30日前：完成社团组建，制定活动方案。2017年11月：开始活动，具体时间各社团议定，报教研处登记。（四）活动要求1.各社团负责人根据团员具体情况、个人专长确定活动专题，制定全年活动计划。2.各社团负责人负责做好活动期间的安全教育工作。3.各社团负责人在执行过程中要重落实、重实效，及时了解教师对活动的真实感受，活动有记录和照片，社团负责人负责收集保管所有过程资料（含文字、图片、视频、评价、成果、实物等），建档立案，学期末上交学校，确保活动内容的系统性、连贯性。三、扶持措施学校现有的场地、设备在不影响教学活动的

8、条件下，提