第六团队教师赵琪《草丛中》教学设计第一次修订

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1、湘美版四年级上册第5课《草丛中》教学设计教学目标：1、使学生认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行描绘，表现草类植物的特征。2、使学生能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的穿插、遮挡和前后的空间关系。5、使学生学会观察自然，并认识自然、热爱自然。教学重点：1、让学生了解事物的特征在绘画中的重要性。2、让学生学会观察作画，了解草的结构特征。3、草丛中的空间关系，前后关系和近大远小等关系的运用。教学难点：学生思维的扩散，想象力的充分发挥。必须使学生联想起日常生活里自己喜欢的东西，并展开想象，多想多画。教学方法：多媒体图片和视频展示，讲解并演

2、示。教学准备：老师：多媒体课件（含图片）学生：绘画纸、铅笔教学过程：课目第7课草丛中年级4年级下册教学程序教学活动媒体运用一、导入学生观看多媒体视频（或听教师讲草丛故事）播放视频二、观察1．出示单片草叶的图片（叶面有转折和叶面没有转折的草叶）2．学生分小组讨论观察草叶叶面出现转折的草和叶面没有出现转折的草看上去有什么不同?在这一过程中观察完就让孩子们尝试，重点解决转折与穿插。出示单片草叶的图片3．各组再派一名代表说一说你们小组观察的结果。三、草丛三与四最好换一下，从观察草到尝试画草，同时请个别学生到黑板是尝试。1．在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，草丛会是什么样呢?

3、引导学生回忆平时观察到的草丛的情形，2．教师讲解：草丛的特征。草长在一起，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。图片展示四、改画四，再开始到观察草丛，到草长的多了自然形成草丛。1．打开教材，看一看教材上P18右下角的三片草叶，将这三片草叶进行改画。2．评析指导尝试作业。(1)画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变化。(2)画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线条。在教材预留空白处添画五、对比1．欣赏教材上的画家作品。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的

4、生动效果。2．出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。以上课时要定到18分钟以内。课件和线描作品六、添加1．引导学生开始进行想象(1)草丛中会有什么呢？它们会发生什么样的故事呢？。(2)如果我也去到草丛里，那是怎样的景象呢？(3)思考：还要怎样画，画面才更加完善呢?课件出示草丛中小动物的图片并播放舒缓、优美的音乐七、描绘进行描绘：1、可以先画一棵草。注意草叶的转折。2、然后再画几棵草，强调要表现出草的穿插、遮挡、高低变化，和草之间的前后关系。　八、评价和课后作业1．将学生作业都展示出来，学生下位互相欣赏、评论。2．总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，

5、并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。课后作业：请同学们课后把之前自己想象出来的画面补充完整。将动物、人物等适当地添画到草丛中，要画出前后遮挡关系，注意：草是主体，添加物不能太多。教学设计最后要有板书设计的。