《标志设计》教学大纲

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1、《标志设计》教学大纲（课程编号：）适用对象　电脑艺术设计专业（五年制高职高专）教研室主任　时间　年6月系（部）主任　　　　时间　年6月《标志设计》教学大纲课程名称：标志设计课程编号：开课学期：第七学期总学时：88学分：一、课程性质、教学目的与要求：课程性质：标志设计课程是电脑艺术设计专业的必修课程，是现代企、事业单位商品品牌不可缺少的传播媒介。学习标志设计是视觉传达设计的重要基础，是最快捷、最有冲击力的表现手段，是平面设计中最有传达力的一员，对培养设计思维、设计理念起到重要作用。教学目的与要求：通过对标志设计的学习，了解标志的历史与法规，使学生通过训练在标志设计中，形成自己的创意思维能

2、力；把握标志设计的表现形式和形式创造规律；并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计，学习了解企业形象设计的基础知识,为CI设计课程奠定基础,且能运用于毕业后的工作和设计之中。二、教学内容第一章标志概述[教学目的与要求]了解标志的概念,作用,起源,理解标志的分类，掌握标志的功能作用、发展趋势以及在CIS中的地位。[教学内容]1．标志的概念,起源发展；2．标志的功能作用,CIS中的标志；3、标志的分类。[教学重点与难点]标志在CIS中的功能、作用和发展。第二章、标志设计的表现形式[教学目的与要求]掌握商标设计的表现形式。基本要求：1.能准确地找到设计对象的诉求点。2.能运用丰富的视觉语

3、言对标志进行设计创造。[教学内容]1、意念创造2、抽象表现形式3、文字表现形式4、综合表现形式[教学重点与难点]了解标志设计的形式和方法,能够运用所学知识完成课题任务。第三章、标志设计的形式创造[教学目的与要求]掌握标志设计的主要形式规律和主要表现手法的具体运用。[教学内容]1、主要形式规律2、主要表现手法。[教学重点与难点]标志设计的原则和美学原理。第四章、标志设计程序[教学目的与要求]将标志设计的形式规律和表现手法，运用到自己的设计中；掌握标志设计的程序，使自己的设计规范化、科学化。[教学内容]1.调查研究阶段2.设计构思阶段3.标志命名4.标志命名的原则5.草图阶段6.深化阶段7

4、.色彩应用8.正稿制作9.视觉调整[教学重点与难点]标志设计的程序。三、学时分配：章节名称讲授（学时）实验（学时）小计一、标志概述22二、标志设计的表现形式61218三、标志设计的形式创造61824四、标志设计程序63844合计206888四、实验、实训：本课程计划做二张作业，要求学生在课堂和课外用相应的形式和手段独立完成，要求作业新颖，独特，实用，制做精美。序号　　　　　　　　　实验、实训项目名称　　　　　类型　　　　　学时1商标设计创意设计342标志设计创意设计343实验、实训一课题一商标设计1．实践目的：培养商标设计的技巧和能力。2．实践主要内容：选择一现有品牌商品重新设计其商标

5、。3．实践要求：形象法，抽象法，文字等任选一项构思设计。课题二标志设计1．实践目的：培养标志设计的能力。2．实践主要内容：选择一公司或是一次公益活动，艺术节，运动会等为题材设计标志。3．实践要求：以所学过的手法综合构思创作。四、有关说明（主要填写对本课程的教学建议，如教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段、考核办法等）教学手段：讲授及示范结合，个别辅导与集体讲评相结合，作业练习先修课程：结构素描、色彩基础、平面构成、色彩构成、立体构成课程考核方式与要求综合评价学生对综合运用的能力。由教研组组织评分，任课老师意见为主，教研室作最后审查。根据大纲的要求评定成绩，随堂进行考

6、试，平时成绩30%、考试成绩60%、考勤10%。推荐使用教材：《标志设计》李巍等编著西南大学出版社2002年4月主要参考书《商业美术设计》周旭等编著中国美术学院出版社2001年2月《商标标志设计应用》顾卫国编著湖南美术出版社2003年9月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6月22日修订