《标志设计》课程教学大纲

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1、《标志设计》课程教学大纲课程编号：12009课程英文名称：symbolDesign学时数：60学分数：3适用层次和专业：大学本科;艺术设计专业一、技能训练的目的和任务本课程是一门实践性很强的学科，是视觉传达设计方向、vi设计方向等设计的一门专业基础课。本课程是使学生对标志设计的功能、设计定位、创意方法思维、标志的造型表现等知识了解和掌握，使之具有独立进行标志设计的能力，为之后进行视觉传达设计打下良好的基础。二、技能训练的内容和要求第一章、导言（8学时）一、标志的概述二、标志的功能三、标志的特征要求：掌握标志设计的意义、价值、有关标志的名

2、词；了解标志设计的功能和特征。第二章、标志的起源与发展（6学时）一、我国标志的发展概况二、国外标志的过去和现在的趋势要求:了解标志设计发展的起源；了解国外标志设计的发展和趋势。第三章、标志的类型（6学时）一、政府和国际组织机构标志二、公共信息标志三、品牌标志要求:掌握公共系统标志、公共标识；了解组织品牌标志、商品品牌标志。第四章、标志的设计原则（10学时）一、独特性二、注目性三、通俗性四、信息性五、文化性六、艺术性七、时代性要求:掌握八种标志的设计原则，。第五章、标志的设计形式（8学时）一、具象表现形式二、抽象表现形式三、文字表现形式要

3、求:了解人体造型的图形、动物造型的图形、植物造型的图形、器物造型的图形、自然造型的图形等。第六章、标志的设计技法（10学时）一、反复二、对比三、和谐四、渐变五、突破六、对称七、均衡八、反衬九、重叠十、变异十一、幻视十二、装饰要求:了解标志的设计技法中的单纯反复、变化反复；点的和谐、线的和谐、形的和谐、关系要素的和谐等。第七章、标志的设计程序（10学时）一、调查研究二、设计构思三、标志命名四、草图阶段五、深化阶段六、色彩应用七、正稿制作八、视觉调整要求:掌握标志名称的种类，企业名称、音译名称、人造词汇、吉祥词汇、地名名称、人名名称、动植物

4、名称、趣味词汇等命名。附录（2学时）一、中华人民共和国商标法二、中华人民共和国商标法实施条例装订形式要求: 了解中华人民共和国商标法。三、技能训练的安排和形式第一，教师采用讲授法使学生掌握标志设计的概念；了解标志设计的起源发展历史，标志设计类型，标志设计的原则，了解标志的设计形式；了解标志的设计技法，标志设计的程序。第二，教师举例或者采用多媒体辅助教学的方法使学生掌握标志设计的具体表现形式和设计原则；掌握标志设计的程序、步骤。第三，引导学生在练习实践的过程中，掌握具象表现形式，抽象表现形式、文字表现形式。综合反复、对比、和谐、渐变、突破

5、、对称、均衡等设计技法和技巧。真正掌握标志设计的方法。四、成绩考核方式考试五、推荐教材与教学参考书1.推荐教材：ISBN：7-80674-576-9/j.412．王绍强．标志设计创意观．广西美术出版社，2004．2.教学参考书：ISBN：978-7-5322-4439-3．吴国欣．标志设计（第二版）．上海人民美术出版社，2007．