义务教育现代化学校评估方案(初中)

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1、义务教育现代化学校评估方案（初中）无锡市教育局无锡市人民政府教育督导室二OO七年六月13义务教育现代化学校（初中）评估办法一、为切实加强初中学校建设，巩固提高义务教育的普及水平，深入实施素质教育，促进我市义务教育高位均衡发展，决定从2006年起在全市开展义务教育现代化学校的创建工作。二、义务教育现代化初中必须是当地全面贯彻国家教育方针、坚定不移地实施素质教育的示范学校，必须在大力改善办学条件、严格学校管理、加强教师队伍建设、开展教育教学研究、提高教学质量和办学效益上做出突出成绩。三、义务教育现代化

2、学校的评估的工作程序：学校申报和教育行政部门推荐；市教育局和教育督导室组织前期调研；市教育督导室和教育局组织现场评估；市教育行政部门发文确认。四、申报义务教育现代化初中的学校，原则上应是六轨以上的独立初中。申报义务教育现代化初中所在乡镇或区，必须具备以下条件：1、按规划保质保量完成改造薄弱学校的任务；2、小学毕业生免试就近入学到位；3、初中在校生年巩固率达到99.5%以上。13五、各市（县）区要加强对义务教育现代化初中创建和评估工作的领导，要抓住创建义务教育现代化初中的机遇，调动各方面的积极性，提

3、高每所初中学校的办学水平、办学效益和办学质量，加快初中教育均衡发展的步伐。附件：义务教育现代化学校（初中）评估细则13义务教育现代化学校评估工作说明一、本细则以教育部《普通中小学校督导评估工作指导纲要》为依据，根据《江苏省普通初中基本实现现代化要求（试行）》和《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》（苏教备[2006]1号）校舍、条件装备等建设标准的要求，以及国家和本省实施素质教育的要求制定。二、本细则设A、B、C三级指标，并列出了C级指标达到优秀标准的评估要素，指标总分值为600分。评估总分在5

4、10分以上，且每个B级指标得分率在60%以上的学校，可视为合格。义务教育现代化学校评估细则（2007修订）13A级指标B级指标C级指标及优秀标准分值评分说明A1执行素质教育基本要求100分B1课程管理(15)C1按省定课程计划开全课程，上足课时，提高课堂教学效益。10任一年级综合实践、音乐、美术等课不开扣5分，任一学科未开足扣3分，移作他用扣2分。如多门学科则累计扣分。初三职业指导课可代替劳技课。C2保证活动课程的课时和质量。5着重看文体、科教活动。B2课业负担（35）C3学生每天在校活动时间不超

5、过7小时（10分），除按省的规定外，双休日、节假日不集体补课（10分）。20①在校活动时间超过市规定（7.5小时）半小时扣3分，超过一小时扣5分。②节假日违规补课扣10分。③住校生晚上9：30必须休息。C4教师布置作业总量每天不超过2小时。5有一批学生晚上10时后做作业扣1分C5严格按省的规定选用和订购教材、教辅用书、学具等。10教辅用书每一学科超过1本，扣2分，有两门学科超额，扣4分，依此类推，扣完为止。B3考试评价(20)C6每学期考试一般只进行期中、期末两次，不进行各种形式的统考。5多进行一

6、次区统考扣2分。C7全面评价教师和学生，不以考试成绩排班级和学生的名次，不公布考试名次。10公布考试名次，发现一例扣2分。C8积极探索学生质量评价体系（3分），进行评语改革（1分），逐步试行等级记分和素质发展报告书（1分）。5B4学生编班(10)C9不分和不变相分重点班、快慢班（5分）。班额不超过50人（5分）。10班额指全校平均班额，超1人扣0.5分，达到56人不得分。B5尊重学生(20)C10尊重、爱护和信任学生。没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象，没有要家长批改作业的情况。20①近两年体

7、罚并造成严重后果，有1例扣10分。②偶有变相体罚扣5分。13A级指标B级指标C级指标及优秀标准分值评分说明A2领导班子和教师队伍100分B6领导班子(30)C11校长符合任职条件的规定，持证上岗（3分）；校级领导成员年龄、专业结构合理（3分），学历达大专毕业以上（4分）。10C12校级领导办学思想端正，依法治教意识强（3分）。具有理代教育思想和现代管理意识（2分）。5主要考察法律法规执行情况和管理运行机制。C13校级领导有较高的理论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力，熟悉教育教学、教科研和管理

8、业务；按规定兼课、听课。5兼课按县（区）规定，听课不少于10节/学期。C14中层及以上干部健全精干，能被绝大多数教职工信任。5根据教师问卷，满意率达80%以上。C15班子做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、廉洁自律、作风民主。5B7管理体制(15)C16实行校长负责制（2分），实行内部管理体制改革（1分），管理效果好（2分）。5C17党组织按《中小学党建工作条例》发挥作用，党员发挥了模范带头作用。5党员作用着重听取群众反映。C18教代会或教工代表大会制度健全，活动正常，实行民主管理（