“省标”市义务教育现代化学校评估标准(试_行)

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1、“省标”市义务教育现代化学校评估标准（试行）A级指标B级指标C级指标分值评分细则自评得分自评说明得分评估办法A1办学理念与办学行为B1办学行为规范C1公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少6择校生比例不超过10%的得6分；高于10%，不超过12%的得5分，高于12%，不超过14%的3分，高于14%，不超过15%的得1分，超15%的0分。师生访谈、问卷调查、查阅资料C2学校均衡编班，不分重点班、快慢班5没有分重点班的得5分，有重点班的0分。师生访谈、问卷调查B2办学规模适度C3小学班额不超过40人，初中不超过45人。外来务工随迁子女数占本地生源30%以上并以公办学校吸

2、纳为主要形式的地区，每班可适度放宽，但不超过10人，并有规划保证3年内逐步达到标准班额。6小学标准班额40人，初中标准班额45人得6分，有班级超额得5分；小学班额超45，初中超50得2分，小学班额超50，初中超55得0分。查阅资料、现场察看C4小学规模一般不超过6轨、初中一般不超过8轨，九年一贯制学校的班级总数一般不得超过60个且与基本办学条件相适应5小学办学规模不超过6轨的得5分，7—8轨的得4分，9-10轨得3分，11-12轨得1分；13轨以上0分；初中不超过8轨的得6分，9—10轨得4分，11-12轨得3分，13-14轨得1分，15轨以上0分。九年一贯制学校超过60个班

3、的0分。师生访谈、问卷调查、现场察看A2学校人才与队伍建设B3教师结构优化合理C5县、区级以上骨干教师占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师占骨干教师总数的10%以上8县、区级以上骨干教师达到15%的4分，低于15﹪的，每低1个百分点扣1分，扣完4分为止；市级以上骨干教师比例达到校骨干教师总数的10%的得4分，低于10﹪的，每少1个百分点扣1分，扣完4分为止。师生访谈、问卷调查、查阅资料B4教师业务水平较高C6学校年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%6教师培训费用低于公用经费总额5﹪的，每少0.5个百分点扣2分，扣完6分为止。师生访谈、问卷调查、查阅资料A3素质

4、教育与学生发展B5学生综合素质较高C780%以上的学生有一项以上特长或爱好6随机抽测，有一项以上爱好或特长学生比例低于80﹪，每低2个百分点扣0.5分，扣完6分为止。现场考察、查阅资料C8自主学习、合作学习的习惯基本养成，学生学业合格率超过95%6学生学业合格率超过95%得6分，达到94%的得4分，达到92%的得2分，达到90%得1分，低于90%的0分。师生访谈、问卷调查、查阅资料C9体质健康测试合格率达90%以上，优良率超过30%。6体质健康达标率90%以上得3分，每低2个百分点扣1分，3分扣完为止；优良率超过30%得3分，每低2个百分点扣1分，扣完3分为止。师生访谈、问卷

5、调查、查阅资料B6体育美育切实加强C10强化体育艺术“2+1”专项教育活动（2项运动技能，1项艺术特长），并形成学校特色项目6现场随机抽测，体育艺术“2＋1”落实到每个人，100%达标的得6分，每低2个百分点扣1分，扣完6分为止。师生访谈、问卷调查、现场察看A4硬件实施与条件保障B7教学仪器设备先进C11教育装备按省中小学教育技术装备标准I类要求配备，并按装备标准管理。16功能室每缺1室扣1分，扣完6分为止；有1室未按I类标准配备扣1分，扣完7分为止。装备使用酌情扣分，扣完3分为止。现场察看、问卷调查、查阅资料B8校园布局合理美观C12生均占地面积小学20平方米，初中25平方

6、米以上；寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米；生均绿化面积5平方米以上；配备符合规定的跑道和风雨操场；生均校舍面积和活动场地高于国家标准14生均占地面积不达标，每少1平方米扣0.5分，扣完4分为止。生均绿化面积不达标，每少1平方米扣1分，扣完2分为止。未配备塑胶跑道的扣2分，跑道不达标扣1分（参照《江苏省农村中小学运动场地塑胶化建设工程建设标准》执行）。未配备风雨操场扣2分。生均活动场地、校舍面积不达标的，每少1平方米扣0.5分，扣完3分为止。现场察看、问卷调查、查阅资料B9基础设施配套齐全C13配置适合残疾学生学习生活的基本实施，自备校车符合国家标准4使用不符合国家有关校

7、车标准的自备校车,扣2分；使用不符合校车驾驶条件的人员驾驶校车,扣1分。未配置适合残疾学生学习生活的基本实施的扣1分。现场察看、问卷调查、查阅资料A4学校管理与办学特色B10学校办学特色鲜明C14有独特的办学风格和先进的办学理念，教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色，在省内具有一定影响。6学校办学特色鲜明，在省级主流媒体报道或获省级命名、表彰的得6分；在市级以上主流媒体报道或获市级表彰、命名的得5分；在区级以上交流、展示有一定影响的得2分，未在区级以上展示、形成一定影响的0分。现场察看、问卷调