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时间:2019-05-29
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1、中班音乐活动《粗心的小画家》教学设计麻坪镇中心幼儿园何华丽设计意图:音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。这是一首很普通的儿童歌曲,作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错的有趣情景。歌曲内容生活化,简单朴实、幽默诙谐、富有童趣,易于幼儿理解,就像在孩子们身边发生的故事一样,能够很快吸引孩子们的注意力。该歌曲旋律简单、琅琅上口,歌曲的音域比较适合中班孩子来学习,并且歌曲中有一定的难
2、度,如附点节奏、后半拍起唱、跳音等,能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平,帮助幼儿提高表现技能和能力,提升他们的音乐素质。基于上述原因,我选择了这节中班歌唱活动《粗心的小画家》。活动目标: 1.通过学习歌曲,掌握歌曲内容及曲调,唱好附点音符及跳音。 2.帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。 3.4体会歌曲的趣味性,教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。活动重点:活动重点在唱好附点音符及跳音。活动难点:掌握后半拍起唱的节奏。活动准备:与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画。活动过程:一、导入部分(一)故事导入:1.以故事的形式导入,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,帮助
3、幼儿理解歌词内容。(二)出示丁丁的画,请幼儿欣赏。1.欣赏丁丁的画,看看丁丁的画有没有特别的地方?”孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。二、基本部分(一)讲故事,学唱歌曲。1.问答对话,熟悉歌词。(1)提问:ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱;(2)师:画只螃蟹几条腿?幼:画只螃蟹四条腿。4(3)师:画只鸭子什么嘴?幼:画只鸭子小尖嘴。(4)师:画只小兔什么样?幼:画只小兔圆耳朵。(5)师:画匹大马什么样?幼:画匹大马没尾巴。(二)体会趣味,突破难点。1.欣赏歌曲。(1)教师范唱。“老师把故事编成了一个好听的
4、歌曲,小朋友想不想听一听?教师弹唱。 (2)幼儿完整聆听、感受歌曲,教师教幼儿唱。让幼儿寻找出歌曲中小朋友笑丁丁的地方及表示奇怪的词,并让幼儿互相学学奇怪的样子,给活动增添了童真童趣。2.出示图谱,分句练习,解决重难点。设计节奏条(用?号表示咦(奇怪的样子)、用笑脸表示笑声,用红色三角形引起幼儿的注意,表示的是跳音)演唱:咦?哈哈哈哈哈哈哈。帮助幼儿学会跳音的唱法及掌握后半拍起唱的节奏。3.学唱歌曲,男孩、女孩分组有表情的演唱。4.绘画改错,理解歌曲的真正含义,帮助丁丁改正错误。5.提问幼儿:丁丁是个什么样的孩子?你会向丁丁学习吗?为什么?4三、结束部分
5、: 鼓励幼儿大胆尝试新词新唱,进行创编,将自己积极的状态延续带到新创编的歌曲中。下节课我们一起来听听新版本的《粗心的小画家》。教学反思:活动中分别采用了与歌词相对应的图片、突破重难点的图谱、音乐与绘画相结合的教学策略,充分地调动了幼儿的积极性、参与性。提问的形式、应答的方法,恰到好处的对歌曲的重难点进行了突破,始终围绕歌词旋律展开活动,让幼儿在不知不觉中掌握了歌曲。但是教师在提问时应适当的给幼儿留有几秒思考的时间,留点空白,使幼儿有观察和思考的缝隙。4
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