初中语文论文：浅谈农村初中生经典名著阅读的现状和策略

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1、初中语文论文营造书香校园打好人生底色——浅谈农村初中生经典名著阅读的现状和策略　内容摘要：新修订的语文课程标准明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，要引导学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。而农村初中生的读书现状不乐观，本文分析农村初中生对经典名著阅读的现状找出原因，结合自己的实践寻找策略，具体为：激发兴趣，促进阅读；推荐阅读，感受经典；搭建平台，分享乐趣。引导中学生阅读经典名著，打好人生的底色，让浓浓的书香伴同学们一道成长。关键词：农村初中生经典名著阅

2、读现状策略记得台湾著名作家余光中曾这样说：“我读书最不能忘怀的是中学时候。那时侯的读书使我产生了对母语的热爱。”余老先生还有这样一个比方，他说，“中学是做学问的上游，大学是做学问的下游。上游清，下游就流畅。”可见中学期间的学习可以影响一个人一生的成长和发展。而中学生的学习内容如果仅仅来自教科书，我想那对一个人的成长和发展所起的作用是非常有限的。新修订的语文课程标准明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，要引导学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。语文新课标增

3、设了大量适合少年儿童阅读的中外名篇，如《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》等等。这说明了课外阅读特别是对经典名著的阅读对于中学生来说非常重要。当下我市也开展了轰轰烈烈的读经典营造书香校园的活动，小学生开始读《三字经》《千字文》，中学生开始对孔子孟子等儒家经典著作的阅读。我想我们开展这一系列的活动目的就是从这些经典名著中汲取知识的营养品，培养学生善读经典名著，打好人生的底色，同时使浓郁的书香弥漫我们的校园。一、分析现状找原因而现在农村初中生的对名著阅读的真实情况是怎样的呢？我是担任农村中学的语文老师，我

4、也特地对我们学校学生的课外名著阅读作了一次调查：亲爱的同学们，请你认真填写调查问卷！谢谢你的参与和合作！项目年级备注你喜欢阅读名著吗？你读过哪些名著？您每周用来阅读名著的时间是多少？你认为读名著有什么作用吗？名著与网络小说、科幻小说、漫画书相比你喜欢哪一类？对三个年级一千人余人的调查中，结果发现有约80%以上同学认为，读名著可以增加知识、开阔视野、提高阅读与写作的水平，但只有约20%的4中学生在课余时间首先选择了看名著，而网络小说、科幻小说、漫画书等这些“快餐文学”却是大多数同学在课余时间的首选。约20%中学生什

5、么课外书几乎不读。为何中学生不喜爱读名著？我想有以下几点原因。1、。名著都是古今中外文化的瑰宝，常常是篇幅的宏大，花费时间太多。当今中学生学业负担过重，学生在“书山题海”里，没有时间和精力来阅读经典。再加上大部分名著内容的久远，背景的生疏，结构的传统，语言的晦涩难懂，文章理解的困难，与当代中学生的阅读习惯、情趣差异很大，显得不好读，不如读“快餐文学”图文并茂。2、家庭重视不够，功利思想严重。多数家长认为学好课本是最重要的，有的父母认为名著是“闲书”，跟考试升学关系不大，大力地阻止，当头棒喝。有的认为把精力花在读名

6、著中不值，是在浪费时间，与其读名著见效慢，不如读那些“短、平、快”的教学辅导书籍收效快。3、学生本身缺乏挤劲和钻劲，不能很好地利用有限的课余时间和节假日，而是被其他信息渠道抢占。他们把大部分的时间挤于电视前观看影视节目，或上网聊天、玩游戏。4、其它原因。如学校的图书资源不足，各级的重视力度不够，学校没有把图书馆和阅览室向学生开放而是仅作“摆设”而已。或教师缺乏必要的阅读方法的指导，学生对课外读物选择的错位等。二、对症下药寻策略（一）激发兴趣，促进阅读孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”复旦附中教师黄玉

7、峰也曾自豪地说：“学生们爱读书，会读书，将来养成终生与书为伴的习惯，我的教学就成功一半。”养成习惯的前提是激发兴趣，兴趣是最好的老师，只有让学生产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究。为此我做了以下的努力：1、我想为什么百家讲坛让易中天和于丹火了一把，还不是他们通俗易懂地讲解《品三国》和《论语心得》，这两部古典名著原来也可以以这样的方式深入人心的。我们也可利用课前5分钟开“名著讲坛”，可以自己讲或让学生来讲，讲一讲名著的精彩之处，讲得越生动，越能把学生阅读原著的胃口“吊”起来，若是能把正在学的课文和名

8、著结合起来效果更好。学习《智取生辰纲》时，让学生去读《水浒传》，让学生讲梁山好汉的故事，唱《好汉歌》。学了林海音的《爸爸的花儿落了》，可引导学生读读《城南旧事》可以来唱唱李叔同的《送别》这首歌，来激发学生的兴趣。2、结合学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的读物的故事片断，在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。如