重视基础 突出能力(30天语文中考冲刺指导发言)

《重视基础 突出能力(30天语文中考冲刺指导发言)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、重视基础，突出能力——30天语文中考冲刺指导发言尊敬的各位领导和老师，亲爱的同学们：你们好！很荣幸，今天能够作为九年级语文备课组长在此发言。带着梦想与憧憬，同学们即将走进考场，进行人生的重要一搏，而语文又是重要的第一战。就中考语文试卷来说，涉及记忆性知识、文章阅读、写作练习等多个层面。那么，如何利用好最后冲刺的黄金时间，做好语文的复习工作呢？一、重视基础知识的巩固和过关。要有目的、有计划地对基础知识进行梳理，各个击破，牢牢掌握，严防失分。1.拼音。范围较广，除了六册书中的“读一读、写一写”，还包括3500个常用

2、字。平时已经复习，冲刺阶段重点梳理好易读错字、形似字，平时听写出错的字音。2.古诗名句默写复习范围是是必背古诗词40篇，必背古文10篇。背诵默写时要准确无误，不添字、不漏字，要在理解的基础上进行。如刚刚考过的古诗文默写“见贤思齐焉”，知道句子意思“见到贤能的人就要向他看齐”，“看齐”的“齐”自然不会写成”其中“的”“其”。复习时要圈出曾错字，重点再默写，比如“不求闻达于诸侯”的“侯”字，区别于“等候”的“候”。注意“心记”与“手记”相结合。最要不得是“我的脑中，不曾留下什么，但我已背记过”。不仅记住句子，也要熟

3、记出处和作者。做理解运用性默写题时注意看清语境。书写更要一笔一划写规范，写工整。写好后要仔细检查，避免添字、漏字、错字情况的发生。3.课内文言词语关注常用词语，一词多义，古今异义、通假字。复习时要融会贯通，辨别同一词的不同意思，和同一意思的不同词语，加强系统性建立。比如“以”字用法，除了“以中有足乐者”这一句，还有哪几句？有意识地联系比较，做题时自然胸有成竹。面对庞杂的基础知识部分，除了早读、读报时间等落实好记默任务，复习时也应突出“详略”。对于常用的、易错的更要反复复习，注意知识点的查缺补漏。二、加强名著的文

4、本阅读。以往几次考试，一些同学名著题失分较多。究其原因，或没把《水浒》《简爱》看完，或肤浅地略读。要想顺利地做出名著题，大家不能存侥幸心理。既不能以电视或电影代替原著，也不要以为做几道练习题就能应付考试，自己一定要认真细读过，牢记书中主要人物的名字及主要事件、性格特点，做好读书笔记。不放过细节部分，对重要人物所做的事情也要理好先后顺序。三、注重解题方法的掌握。1.语言表达与运用这道题涉及考题类型丰富。如提取材料信息、概括新闻标题、分析图表、解读漫画、参与活动、提出建议、写请假条等，需要大家通过练习了解题型，熟练

5、掌握各种题型的答题技巧。另外，也要关注社会热点问题，识记金华的名人名作、名优特产、名胜古迹、民风民俗。2.现代文阅读近三年的中考现代文阅读，考察文学作品和为非连续性文本各一篇。复习时要梳理好阅读考查的主要知识点：如概括故事情节、分析人物或事物形象、品析语言、分析主题等，注意题型特点及解题策略。建议通过做题发现问题，找出自己答题的薄弱环节，比如从文中提取重要信息的题型，有些同学总是不能完整地提取，对于这样的问题要求同学们先审清题干要求，在题目中先圈点勾划，然后从文中仔细寻找，要关注分值，把要点写完整。而在做“谈看

6、法”之类开放性试题时，又要紧扣题意，结合文章内容和链接材料，联系实际生活，写深写全，观点表述要正确、健康向上。3.古诗鉴赏。练习时要学会通过标题、关键词句、意象、注释、写作背景等得出答案。4.课外文言文阅读。字词翻译一般情况下是课内学过的，做题时要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重举一反三，由课内向课外迁移。做完要放回语境中检验是否正确。四、强化写作技巧的训练。要了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，知道在哪些方面努力后可以再加分。然后，有针对性地进行作文训练。写作前

7、审好题，选好材，写作时主体上要凸显“自己”，内容上要关注“经历”，并紧扣中心，不忘点题。开头结尾尽量简洁，当中的记叙要具体，要有生动的细节描写。作文训练批改后，如果存在不足，及时通过修改加以改进。另外，现在是电脑阅卷，书写潦草，字迹模糊，无疑很影响分数，所以书写一定要清楚端正。规范标点格式，保持卷面整洁，也会让你的分数有所提高。俗话说，先人一步，胜人一筹。不怕笨，只怕懒。希望同学们根据自身情况，合理安排语文复习时间。预祝同学们都能考出理想的成绩。谢谢大家！九年级语文备课组长：程丽娟2015.5.13