动物体的结构层次 导学案

《动物体的结构层次 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动物体的结构层次导学案作者：肖海燕(初中生物 泸州初中生物一班)  评论数/浏览数：5/582  发表日期：2011-11-1616:20:44 动物体的结构层次导学案动物体的结构层次 导学案［课题：动物体的结构层次］学习目标1、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片；4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点  描述人体的结构层次：细胞、

2、组织、器官、系统、个体；学习难点  能简单描述细胞分化形成组织的过程。自学指导一：细胞分化形成组织1.自学课本62页，什么是分化?细胞失去________能力，在发育过程中，________、________也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。2.什么是组织？________相似、________、________相同的细胞联合在一起形成的________。 自学指导二：观察人体的基本组织1.观察63页人体的四种基本组织切片的插图，了解四种组织的特点。完成表格，总结人体的四种基本组织。 上皮

3、组织肌肉组织神经组织结缔组织构成    功能     2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血。这说明皮肤中可能含有                                   等几种组织。 自学指导三：组织进一步形成器官1.通过实例分析形成器官概念。什么是器官？不同的________按照一定的________结合在一起构成器官。2.举例:常见器官（大脑、胃、心脏……） 3.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。心脏            唾液腺           

4、   上皮组织股骨                肌肉组织肱二头肌            神经组织脊髓                结缔组织自学指导四：器官构成系统和人体1.思考：和胃一起完成消化作用的器官还有哪些？2.人体八大系统的共同特征是什么？总结系统的概念。能够共同完成          生理功能的多个      按照一定的      组合在一起构成系统。3.讨论：人体运动仅靠运动系统能行吗？三、总结： 分裂、分化    按一定次序      按一定次序     协调配合细胞———→（

5、  ）—————→器官—————→（ ）———→人体 检测达标1、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是A.干细胞分裂的结果    B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果      D.干细胞成熟的结果2、下列具有保护功能并属于上皮组织的是(   )A.小肠腺上皮   B.心肌     C．血液      D.皮肤上皮3、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于A.器官　　B.组织　　C.系统　　D.无法确定4、细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表

6、述科学的是A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体5、右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A图是________组织，具有__________________功能。（2）B图是________组织，具有__________________功能。（3）C图是________组织，具有__________________功能。（4）D图是______组织，功能是___________________。6、动物体的结构层

7、次：           →       →         →        →          ·发表评论文章评论本文章还没有评论评论数:5页:1/1学员：杨帆2011-12-0612:14:00导学案，学生比较适用