动物体层次导学案

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1、第二节动物体的结构层次【学习内容】:生物（人教版）七年级上册p59-62【学习目标】：1、说出组织、器官、系统的概念及其联系。2、识别人体的四种基本组织。3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。【重点】：1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。【难点】：1、生物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的2、人体的四种基本组织　预习案自主学习教材独立思考问题【自主学习教材P59-62，构建主干知识网络】你可以在书上找到这些问题的答案吗？一、细胞分化形成组织1、动物和人的生长发育是从一个_______开始的，它将_

2、_____变为一群细胞。2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在在形态、结构、生理功能上发生_______的变化。3、细胞分化的结果是产生了_______________。4、组织：由______相似，________、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。5、人体的四种基本组织：______组织、______组织、______组织、______组织二、组织进一步形成器官器官：4由____________按照一定的_________结合在一起构成的行使一定功能的结构。如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，对全身起调控作用。三、器官

3、构成系统和人体1、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的_________按照一定的______组合在一起，构成系统。如消化系统由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官按照一定的次序组合在一起，共同完成人体的消化和吸收。2、人的八大系统：________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统探究案合作探究重点互动撞击思维【小组合作学习探究】1、生物体身上的不同细胞是怎么得来？组织是怎样形成的呢？()有分裂能力1个受精卵多个细胞()无分裂能

4、力组织2、人体的四种基本组织有怎样的特征？（看书P60图片，小组讨论）组织名称特点功能举例上皮组织由_______细胞构成保护、______等皮肤上皮、小肠腺上皮肌肉组织由_______细胞构成_______心肌、平滑肌神经组织由_______细胞构成产生、传导兴奋等结缔组织种类很多支持、________、保护、_________骨组织、血液43、皮肤是组织还是器官？4、你能说出图中人体器官的名称吗？它们有一个怎样的共同特点？「课堂总结」本节课，你有哪些收获？练习案答题规范训练学习效果评估1、动物和人体生长发育的起点是（）A、胎儿B、婴儿C、卵细胞D、受精卵2、植物和

5、动物生命生命活动的基本结构功能单位是（）A、细胞B、组织C、器官D、系统3、能够接受刺激，产生和传导兴奋的是（）A、肌肉组织B、上皮组织C、神经组织D、结缔组织4、下列关于动物体结构层次关系的表述，正确的是（）系统组织器官细胞系统细胞组织器官A、B、组织系统器官细胞系统细胞器官组织C、D、45、如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题．（1）图A→D表示______过程．如果A代表个体发育的起点，那么A就是_______．（2）图D→E、D→G表示________过程，该过程的结果是_________________．（3）由E、F、G等结合

6、起来共同构成了________，最终组成统一的生物体．【知识延伸】人体运动仅靠运动系统能行吗？4