儿童智力发展及早期教育的要义 (5)

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1、儿童智力发展及早期教育的要义主讲人：陶勇老师我们先了解一下，多元智能的八个方面第一个语言智能，有关儿童倾听、阅读、书写、讲说的能力对应到我们所熟知的学习方面，语文、英语及表达能力一般来说，幼儿阶段，女孩子的发展会早一些语言学习有一个规律听说读写这是学习语言的顺序。无论是母语也好，外语也好都是如此所以，我们在应对儿童的英语学习时，选择课程，选择学习内容，选择学习方式，都需要按听说读写的顺序来考虑任何违背这个规律的英语学习，都会变得困难--------------少数人除外第二个智能-------音乐智能涉及到鉴赏、

2、声乐、节拍感及演奏音乐智能有一部分源自天赋，有一部分源自环境的熏陶我们做得最多的是乐器的学习，而做得较少的是鉴赏能力培养。事实上，鉴赏能力培养应该放到乐器学习的前面，放到更重要的方面当然乐器的学习，也会帮助儿童习得音乐素养，提升素养包括很简单的乐器都能起到这样的作用第三个智能--逻辑智能会涉及到识数、计算、测量、推理、因果关系等方面会涉及到识数、计算、测量、推理、因果关系等方面儿童整体智力水平的最客观体现也是最容易通过测量的方式来获得客观评价结果的方面。无论是幼升小、小升初还是五百强录取员工都会重点考核逻辑智能。

3、对应到学科，主要是数学和思维第四个智能--空间智能，这个也是在数学学习中的重点内容，也是超常儿童筛选的重要方面。一般来说空间和逻辑智能都会归纳为数学能力第五个智能--运动运动是儿童快乐之源，同时，在幼年时期，会大力促进大脑神经系统的发展第六个智能--自然几乎所有幼儿阶段的孩子都对自然现象有极大的兴趣因为这是组成这个世界很重要的方面其实在小学阶段，自然方面的学习内容不多，真正的专业学习是从初中开始的但是小学阶段兴趣的铺垫、延伸对于初高中的专业学习具有非常重要的意义第七个智能--内省智能认识自己，管理自己，反思问题的

4、能力。这个能力不大容易通过测评来评价，而且能力发展比较缓慢，但是对一生的影响极其深渊能够正确的评价自己，能够通过认识这个世界来认知自己，这需要做很多很多的生活铺垫。也很难通过培训来达到我们所期望的目的第八个智能--人际智能理解关心他人、交流分工、合作的能力这个跟内省智能一样，也要长时间的培养才能具有这些能力。而且这也的确是未来幸福生活的重要支撑因素。儿童的多元智能的八个方面是可以通过简单的问卷来了解父母也可在生活中仔细观察来了解父母也可在生活中仔细观察来了解重点是-------------------要用发展的眼

5、光来看待儿童的各方面智能年龄越小，变化越大，但是总是比较容易看出儿童当前具有的一些优势能力。在了解八项智能之后，我们再来了解一下儿童智力发展的规律和途径毕竟，我们非常关注孩子的能力发展1、5岁，儿童大脑重要达到成人的90%，大脑的重量达到成人的90%，意味着什么？脑细胞之间相互连结数量剧增，髓鞘-神经元周边的绝缘体数量增加，加速脑细胞传递速度。什么会影响到神经元的发展？为什么我们的孩子与别人有一些区别？身体所摄取的营养、运动、多元的信息刺激、亲身体验与见识、儿童生存状态等都会对此有所影响。左右脑之间各司其职，但是

6、分区不是最重要的，最重要的是协调工作。也就是说，我们所见所闻越多，我们所思考的对象越复杂，我们的思维角度越多，左右脑会互相促进各自的发展，并且高度配合形成外在能力表现。大脑是需要训练的，同学们。如果孩子天每天带在窗前发呆，结果会是怎样呢？皮亚杰认为，认知能力增长对语言发展有促进作用。另外，语音能力的发展，帮助儿童进行更加有效的思维训练，包括思考的频度、深度及综合应用认知的能力等等。语言能力在人类智力发展历程中，具有非常重要的意义狼孩，没有经历早期的语言发展，最后智力很难发展-----------由此可见，智力不仅

7、仅是随着年龄的增长而增长。甚至连生存下去都变得困难！因为人有思维却无法思维，这是一种何等痛苦的状态！皮亚杰还有一个信息加工理论：知觉、理解、记忆、经验改善，使儿童能够处理更复杂的事物和理解这些事情前面这些，是幼儿早期认知发展的基本原理。但这还不是全部，说实话，人类大脑的发展是一个谜一个猴子从刚灭的火堆中取出一只栗子，它会被烫伤，赶紧把栗子扔掉。这时候，旁边的另外一只猴子看到火堆中有栗子，也去拿了一个，又被烫伤。对于火中取栗这件事情来说，猴子可能需要亲子去体验才能真正了解，从此不再干这件事情了，而对于人类来说，他可

8、能看见了头一个猴子发生的事情，他就明白了事情的真相，而无需自己去尝试。这种能力，就是所见即所得的能力，不需要推理。这种能力是如何形成的？5万年智人的经验积累，镜像神经元系统把足够多的经验和反应通过基因方式传承，形成了母思维。母思维决定了，儿童很多本能行为方式、成长规律是基于母思维，基于神一般的传承，比我们成人短浅的见识之后的经验之谈更接近真实，更深刻。也是宋老师一直告诉我