关注学生发展

《关注学生发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关注学生发展提高识字质量东坑第二小学谢静爱《标准》提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，具体到识字写字教学领域，不仅要“具有适应实际需要的识字写字能力”，而且要“培植热爱祖国语言文字的情感”，要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”等。这应是识字教学改革的“长远观念”。汉字是中华文化的载体，掌握汉字是学习语文的起点。尤其是对学习充满了好奇心的低年级学生来说，识字是打开他们学习之门的第一把钥匙，是通向任何学习城堡的一座桥梁。因此，孩子们都渴望快速识字，并大量识字。但是，过去那种“为识字而识字”的单纯思想必须彻底改变。作为小学低年级的语文教师，我们必须关注学生的发展，

2、提高识字的质量，从而全面提高学生语文素养，为学生终身发展奠定基础。一、活用教材，促进学生自主识字汉字的分类很多，有象形字、形声字、会意字、指事字等。我们应该让儿童在识字中了解汉字本身的规律，自主掌握识字方法，让儿童在识字的同时了解祖国汉字的文化，认识生活中的事物。课堂是儿童认字识字的主要渠道。教材编排的科学性就应体现在识字教学中，通过课堂识字教学真正让学生掌握认字识字的方法，培养学生的识字能力。（一）合理利用教材，教给学生认字、识字方法如教学《口耳目》一课中“我会认”的生字时，我们可以充分利用教材所提供的有利资源，首先引导学生观察课文中各插图，认识事物，了解各事物形状特点；

3、接着引导学生观察各图右下角古人所造的相应的象形字，让学生将图形与字形对照比较，从形状上了解相似处，认识象形字；然后，再引导学生观察各幅图下现代汉字的形状，将图画、古象形字、现代字三者综合对比，了解相似处和象形字与现代字之间的演化，认识相应的现代字；最后引导学生充分利用所学的拼音知识和拼读方法拼读各字，熟记字音。通过这样的教学培养学生观察、想像和认字的能力，让学生从中了解古人造字的规律，了解祖国的汉字文化，并从中学到观察汉字、联想事物、识记字形的学习象形字的方法，为学生今后识记象形字奠定方法基础。（二）根据教材的编排特点，鼓励学生主动识字根据教材的编排特点，引导学生自主识字，

4、学生能够初步找出识字规律，培养自主识字能力。例如：在教学《操场上》这一课时，我根据教材编排特点问学生：“你读了‘打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢球’这些写活动的词时，发现了什么特点？”接着有学生马上站起来说：“‘打球、拔河、拍皮球’这些活动跟手有关，所以‘打、拔、拍’用了提手旁；而‘跳高、跑步、踢球’这些活动跟脚有关，所以‘跳、跑、踢’用了足字旁。”在学习过程中不断发现问题，找出解决问题的方法，这样既能培养学生的观察、分析、解决问题的能力，又提高了识字效率，增强了学生的自信。（三）拓展教材内容，增加学生的识字量新教材与现代生活息息相关，极富有趣味性和现代气息。教师应该注意

5、拓展教材内容，来增加学生的识字量。比如，教学《自选商场》时，我们在引导学生自主、合作学习了课文生字后，可以鼓励学生在父母的带领下逛逛自选商场，去认识自己喜欢的商品的名称，把自己吃的、用的一些商品的包装袋收集起来，认识包装袋上的字，再与班上的小朋友交流。我们对于学习主动的孩子给予表扬，让学生的自主识字得到充分肯定。这样一来，孩子通过在有益的活动中增加了识字量，为将来的阅读和写作打下了坚实的基础。一、在语言环境中识字，积累语言教材中每篇课文中的语言都是贴近学生生活实际的语言，教学中我们根据不同的教学内容，语言材料，设计不同的教学方法帮助学生识字。或先认读生字，再读文中语言，在读

6、文的过程中巩固所认读的字，在熟读中理解语言内容，后再结合语言环境和学生生活实际了解生字意思，识记生字字形；或先借助拼音熟读文中语言，粗浅了解课文的大概内容，然后再结合语言环境和生活实际识记字形、了解字义。识字教学中让学生多读、熟读乃至背诵课文中的语言，就是通过读帮助学生在语言环境中巩固识字，积累语言和感悟语言，学习语言的表达方式。而让学生充分运用所学字词练习组词、说话，就是让学生在反复的语言实践中巩固识字，丰富词汇、语言，引导学生创造性表达的识用结合的重要练习方法。例如，教学小学语文第一册《识字6》时，我是这样设计的：整节课，我设计了一个旅游的大情境，在愉快的旅行中分成五个

7、环节，让学生识字。1、买票：自读生字。2、浏览景点：认识景物名称（海鸥、沙滩、军舰、帆船、秧苗、稻田、鱼塘、果园、小溪、石桥、翠竹、飞鸟）。3、扫除拦路虎：认识“一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船、一畦秧苗、一块稻田、一方鱼塘、一座果园、一道小溪、一孔石桥、一竿翠竹、一群飞鸟、一面队旗、一把铜号、一群‘红领巾’、一片欢笑”等数量词。4、夺旗比赛：认读生字，再组词造句。5、赠送纪念品：巩固数量词。整节课，学生都学得津津有味。一、让学生在游戏中乐于识字游戏是学生最喜欢的而且很有效的教学手段和方式。识字教学中，我们常