五上导学案三、四单元(蔡聪素）

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1、仁怀市实验小学“星光课堂”导学案五年级班学科：科学组学习内容3.1地球表面及其变化时间2015.8.19主备蔡聪素个备共备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标：1地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。2地球内部的运动和外力作用的影响都会使地球表面发生变化。认识到保护耕地不被破坏重要性。用文字、图画、符号记录实验结果，描述实验中的现象。二、课文定标：1地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。器材准备学生准备：准备自己奇去过的地

2、方的风景照片。教师准备：准备世界地形图、中国地形图、或地球仪。学标预习预习课文预习第三单元第一课，初略课文内容。课前学生展示收集的风景照。三导三学导学流程一课文定标：1地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。设问导入：1、你去过什么地方呢？能不能拿出照片来介绍一下呢？你可以说说那里的地名，有什么特点，地形是怎样的？1、学生初步交流展示。2、教师补充介绍。平原：宽广平坦，起伏很小；丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界；

3、山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；盆地：四周地势较高，中间低平 3、了解家乡的地形。4、小组交流，统计地形。5、汇报、小结。  三导三学导学流程  三、是什么引起了沙尘暴： 汇报点评：1、观察地形图2、学生观察并回答，教师补充介绍地形图的相关知识。3、小组观察地形图4、小组汇报、小结。5.学生展示自己的观察所得。同学补充。巩固练习：关于地球的表面，我们还知道些什么呢？交流、讨论。学生展示小组设计的计划巩固练习：收集有关地形地貌发生变化，特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料。课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不

4、足等仁怀市实验小学“星光课堂”导学案五年级班学科：科学组学习内容3.2地球内部运动引起的地形变化时间2015.8.19主备蔡聪素个备共备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标单元定标1地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。2地球内部的运动和外力作用的影响都会使地球表面发生变化。认识到保护耕地不被破坏重要性。用文字、图画、符号记录实验结果，描述实验中的现象。二、课文定标：11、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。2、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。器材准备学生准备：彩色笔。收集有关火山和地震

5、的资料。教师准备：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块等。学标预习预习课文预习第二课，知道课文大概内容。课前学生展示收集的内容.三导三学导学流程一课文定标：11、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。2、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。二..回顾旧知识，引入新课： 1（）的是高原；（）的是山地；（）的是平原；（）的是丘陵；（）的是盆地。设问导读：1、地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？2、知道火山和地震吗？是什么原因引起了火山和地震呢？ 三. 设问导读：1、地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么

6、力量在作三导三学导学流程   用它发生变化呢？2、知道火山和地震吗？是什么原因引起了火山和地震呢？ 合作探究：师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。1、教师介绍火山和地震的原因。 2、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。指导学生做板块运动的模拟实验汇报点评：1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。2、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是

7、流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。、小结：巩固练习：1、巩固练习：地球内部分为（）()()三部分，地震发生在（）内，火山活动与（）（）运动有关。课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不足等仁怀市实验小学“星光课堂”导学案五年级班学科：科学组学习内容3.3岩石会改变模样吗时间2015.8.19主备蔡聪素个备共备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标：1地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。2地球内部的运动和外力作用的影响都