台北市内湖区新湖国民小学阅读推手经营一座活的图书...

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1、臺北市內湖區新湖國民小學閱讀推手『『『經營一座活的圖書『經營一座活的圖書館館館』館』』』楔子我們用一本書、一個故事，在孩子心中埋下歡喜閱讀的種子，在小小的書城裡培育著，待和風來臨，長出新芽，開出花朵，陪孩子們走一輩子。壹壹壹、壹、、、揮動手中的魔杖揮動手中的魔杖－－－讓閱讀變幻孩童的心靈－讓閱讀變幻孩童的心靈「閱讀」是一件美好而豐富的事情，閱讀總是深刻地影響著我們的生活！我們的腦子裡曾放進哪些書、記得什麼樣的書，都可能改變我們的人生態度。書本可以帶我們去任何一個地方，自在地穿越古今。是的，閱讀給了我們一個無限可能的多彩世界！讓心靈獲取滿足。因此我們都期望孩童是喜

2、歡閱讀的，從家庭到學校，從親子共讀到閱讀活動，一連貫的鋪陳等著孩童們「自動自發」地愛上閱讀，如果孩童們沒有這麼做，大人就會很失望地搖頭：「我們的孩子不喜歡閱讀吔！」而事實上，閱讀是需要引導的！而當孩童送入學校時，閱讀是教育重要的一環、是一切學習的基礎。當閱讀在校園中大張旗鼓地被鼓吹著，圖書館館員在推動閱讀中扮演的角色就愈來愈重要，圖書館館員的服務心是影響孩童閱讀興趣、培養孩童的閱讀習慣、提昇閱讀能力的關鍵，多元化圖書館應當具有圖書資訊流通、教學服務、閱讀推廣活動等功能。特別是一般小學孩童普遍對於利用圖書館資源的能力是不足的，圖書館館員應隨時指導他們，而對於教師推

3、動閱讀的努力，更應主動服務和深層次服務，以滿足不同師生讀者在不同情況下的需求。學校圖書館的願景，永遠都要與學校的願景相連結，圖書館運作一定結合學校閱讀本位特色課程。由認識圖書館基本服務開始；到指導孩童學習如何利用館藏資源，按他們的年齡層或閱讀能力推薦適合的讀物，來滿足他們的需求；並提供參考諮詢及資源檢索，協助他們找尋解答或指引方向；接著為孩童們策畫一系列的閱讀活動：說故事、看戲劇、參觀社區圖書館，建構一個多樣的閱讀學習實驗場；強化圖書館行銷，和教師建立良好互動關係、由課程中加強孩童養成利用圖書館的習慣，並鼓勵其將來利用公共圖書館的資源，繼續終身學習。閱讀本位課程

4、圖書館員專業學學學校校校充實圖書資源推展利用教育孩孩孩童童童閱閱閱讀讀讀圖圖圖書書書館館館營造閱讀環境閱讀活動多樣培訓家長志工結合社區資源圖1-1圖書館經營與孩童閱讀關係圖1貳貳貳、貳、、、讓孩童愛上圖書館讓孩童愛上圖書館－－－營造有利孩童的閱讀環境－營造有利孩童的閱讀環境，，，型塑閱讀氛圍，型塑閱讀氛圍成為孩童可信任的朋友圖書館館員的專業就是培養兒童的閱讀習慣、提升閱讀能力。每一天圖書館的大門一打開，除了歡迎孩童走進來，更要把他們留下來，不讓他們入寶山卻空手回。館員服務重點除了指導孩童閱讀與借閱讀書，更要成為讀者與館藏的橋樑，讓他們不只讀書還要讀好書；無論在借

5、書櫃檯或整理書架時，隨時都要與孩童互動，依照他們的需求推薦適合圖書或回答問題；有些孩童有疑難卻不好思問，館員也要主動協助，並力行實施走動式的服務，實際走到書架介紹孩童所需的圖書資料、或親自示範如何進行資源檢索。專業親和圖書館員的基本特質熱忱不斷學習圖2-1圖書館員基本特質圖孩童又來囉…午休時、放學後圖書館還是學校最佳學習中心和享受閱讀的好地方，不論查看報紙、使用電腦網路、影印書中的資料，或是一組組討論自然報告的同學，館員是最佳指引者，適時建言提供參考諮詢，就是要讓圖書館成為培養孩童成長的重要場所。此外，更要花費巧思設計各種閱讀活動吸引孩童，如：「圖書館利用教育」

6、、「喜悅花園聽故事」、「小書評選」、「學童閱讀作品展」、「閱讀賓果樂」、「二手書交換」等，使孩童養成利用圖書館的習慣。新學期的新生定向輔導，是館員與一年級孩童第一次接觸，一開始要讓他們覺得圖書館是個樂園，閱讀是很快樂的事，於是館員變成可愛逗趣的「BOOK人」，用行動劇述說圖書館的故事拉近情感，慢慢地再透過定期的圖書館利用教育灌輸這羣小幼苗。所有的心思只為給孩童一個有趣的圖書館，給孩童一個愉快的閱讀氛圍，讓他們享受故事帶來無限的想像空間；閱讀帶來無窮的智慧。當你遇見美好的事物時，所要做的第一件事,就是把它分享給你四周的人！而今日我分享的是閱讀。95年度榮獲臺北市兒

7、童深耕閱讀『書城推手書城推手』的獎座，是推動兒童閱讀這條路的一項鼓勵，也支持著我繼續深耕這園地。其實與其說是我在教育新湖孩童，倒不如說,：能與書為伍，又有孩童相伴，我的收穫更多呀！2可愛逗趣的「BOOK人」到班級教導手工書製作閱讀大放送學童作品展想盡辦法吸引孩童來圖書館本校圖書館主要分為中高年級圖書室、低年級閱覽室、及教師參考室、視聽室。中高年級圖書室閱覽，規劃有圖書典藏區、參考圖書區、新書展示區、期刊區、資訊檢索區、閱覽區，並設有閱讀課教師專用設備；低年級閱覽室則鋪設木板採開放空間設計，讓孩童可自由自在閱讀；教師參考室則是教師的充電站，滿足教師教學及推動閱讀的

8、需求；視聽室除了是閱讀活