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1、盐城师范学院毕业论文大学生自我评价、人际信任与社会支持的相关研究学生姓名李晶学院教育科学学院专业应用心理学班级应用心理13（1）学号13153115指导老师蔡静2017年5月13日毕业论文承诺书本人郑重承诺：1、本论文是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）：李晶2017年5月10日大学生自我评价、人际信任与社会支持的相关研究摘要
2、本文采用《个人评价问卷》、《人际信任量表》和《社会支持评定量表》为研究工具，对300名大学生被试进行问卷调查。从性别、年级、生源地、是否独生子女、学科、是否学生干部这六个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生个人评价、人际信任和社会支持三个变量，并在此基础上分析了三者之间的相互关系。结论如下：（1）大学生自我评价得分接近中等水平，大学生自我评价得分在性别、年级、生源地、学科、是否学生干部上存在显著差异。（2）大学生人际信任得分处于中等偏低水平，大学生人际信任得分在性别上存在显著差异。（3）大学生社会支持得分接近中等水平，大学生社会支持得分在性别、
3、年级、学科、是否学生干部上存在显著差异。（4）在大学生自我评价、人际信任与社会支持得分两两相关分析的研究上，大学生自我评价得分与大学生人际信任得分呈显著正相关。大学生人际信任得分与大学生社会支持得分呈显著负相关，大学生社会支持得分与大学生自我评价得分呈显著负相关。【关键词】大学生；自我评价；人际信任；社会支持Astudyonself-evaluation,interpersonaltrustandsocialsupportofcollegestudentsAbstractInthispaper,300studentsweresurveyedby
4、"PersonalEvaluationInventory","InterpersonalTrustScale"and"SocialSupportRatingScale"asresearchtools.Thisstudymadedifferencetestsfromgender,grade,sourceofstudents,whethertheonlychild,discipline,whetherstudentcadreofthesixaspects.Thistestinvolvedthreevariables:collegestudents'
5、personalevaluation,interpersonaltrustandsocialsupport,andonthisbasis,analyzedtherelationshipbetweenthethreeaspects.Theconclusionswereasfollows:(1)Theself-evaluationscoreofcollegestudentswasclosetothemiddlelevel.Thereweresignificantdifferencesinthescoresofcollegestudents'self
6、-evaluationintermsofgender,grade,sourceofstudents,discipline,andwhetherstudentcadre.(2)Theinterpersonaltrustscoresofcollegestudentswereatamiddlelevel,Therewasasignificantdifferenceingenderincollegestudents'interpersonaltrustscores.(3)Thesocialsupportscoresofcollegestudentswe
7、reclosetothemiddlelevel,andthesocialsupportscoresofcollegestudentsweredifferentingender,grade,disciplineandwhetherstudentcadre.(4)Inthestudyofcollegestudents'self-evaluation,interpersonaltrustandsocialsupportscores,Therewasasignificantpositivecorrelationbetweencollegestudent
8、s'self-evaluationscoreandcollegestudents'interpersonaltrustscore.Therewasas
