大学生自我效能感对人际信任的影响：社会支持的中介作用

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1、分类号：B84密级：无学校代码：10414学号：2014320028硕士专业学位研究生学位论文大学生自我效能感对人际信任的影响：社会支持的中介作用TheCollegeStudents'Self-efficacyandInterpersonaltrust:theMediatorEffectofSocialSupport蒋艳院所：心理学院导师姓名：刘建平学科专业：应用心理研究方向：心理健康与心理咨询万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和

2、致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇

3、编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日万方数据摘要人际信任是指在人际交往过程中，彼此对对方能够履行其所被托付的义务和责任的保障感，是个体在人际互动过程中建立起来的对交往对象的言辞承诺、书面或口头陈述的可靠程度的一种概括化期望。在人际交往的历史文化中，信任起着非常重要的作用。现当代众多社会欺骗事件现象表明：大学生的人际信任正面临着严峻的危机。中国精神卫生中心的数据表明二十一世纪大学生心理健康水平较低，这与自我效能感较低、社会支持缺乏有在着很大的联系

4、。自我效能理论认为，自我效能感水平会影响个体的行为选择，以及该行为的持久性和努力程度；社会支持理论强调人们感受到来自他人的关心和支持，他们认为，通过扩大个体的社会网络资源，使提高其对社会网络资源的利用能力，有助于提高他们的人际信任水平，使其人际关系变得和谐，并健康快乐的生活。因此本研究拟从大学生人际信任角度开展研究是非常有价值的。研究目的：1、了解江西省南昌市高等院校大学生自我效能感、社会支持与人际信任现状，并提出改善大学生人际信任水平的建议。2、探讨自我效能感、社会支持与人际信任三者的关系，以及社会支持的在自我效能

5、感与人际信任关系中的中介作用，为后续研究奠定理论基础。研究方法：使用心理测验法对511名大一至大三的在校大学生进行施测，运用SPSS软件和结构方程模型对数据进行处理、分析并建立中介模型。根据研究的目的、假设，以及研究设计等进行研究，收集并处理数据，得出如下的研究结果与结论：研究结果：1．不同专业、性别、年级、生源地，以及是否学生干部、过去恋爱与否变量在一般自我效能感上差异显著；不同性别、年级变量在自我调节效能感上差异显著；生源地在学业自我效能感维度上差异显著。2．不同性别、年级、生源地，以及是否独生子女、过去或现在恋

6、爱与否变量在社会支持总分上差异显著。在社会支持的三个维度上：不同专业在客观持上差异显著；不同年级、是否独生子女、是否学生干部、过去或现在恋爱与否在主观支持上差异显著；不同性别、年级、是否独生子女、是否学生干部、过去或现在恋爱与否变量在对支持利用度上差异显著。3．不同性别在大学生人际信任上差异显著，且男大学生人际信任水平显著I万方数据高于女大学生。其余人口变量未对人际信任造成显著性差异。4．大学生自我效能感与人际信任呈显著正相关；大学生自我效能感与客观支持、主观支持、对支持的利用度呈显著正相关；大学生客观支持、主观支持

7、、对支持的利用度与人际信任呈显著负相关。5．一般自我效能感、学业自我效能感、自我调节效能感能通过社会支持的主观支持维度、对支持的利用度维度的作用，间接影响大学生的人际信任水平。研究结论：1、大学生的自我调节效能感、一般自我效能感普遍较高，学业自我效能感普遍较低。2、大学生社会支持总体水平中等。3、大学生人际信任处于中等水平。4、大学生自我效能感、社会支持与人际信任三者之间相关显著。5、一般自我效能感、学业自我效能感、自我调节效能感能通过社会支持的作用，间接影响大学生的人际信任水平。关键词：大学生；自我效能感；社会支持

8、；人际信任II万方数据AbstractInterpersonaltrustisintheprocessofinterpersonalcommunication,foreachothertofulfillitsobligationsandresponsibilitiesofthesenseofprotection,istheindividuali