小学低年级学生对“白色谎言”的理解及道德评价

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1、摘要从道德的角度出发，说谎被认为是一种可耻的行为，然而从心理学的角度出发，说谎则是一种社会交际能力，白色谎言维护了人际关系，有利于人们特别是儿童的身心健康成长。本文通过文献研究和访谈法，以小学低年级学生为研究对象，研究其对“白色谎言”的理解及道德评价,分析在不同动机和情景下小学低年级对白色谎言的道德评价，剖析白色谎言的影响因素，在如何促进小学低年级学生对白色谎言的正确理解和道德评价中，提出相关策略。关键词：小学低年级学生；白色谎言；理解；道德评价AbstractFromthemoralpointofview,lyingisconsideredashamefulbehavior

2、,butfromtheperspectiveofpsychology,lyingisasocialcommunicativecompetence,whiteliesinthemaintenanceofinterpersonalrelationships,infavorofpeople,especiallychildren'sphysicalandmentalhealthgrowth.Throughliteratureresearchandinterviews,thispaperistheresearchobjectofjuniorprimaryschoolstudents.T

3、ostudyitsunderstandingof"whitelies"andmoralevaluation,analysethemoralevaluationofthewhitelieinjuniorschoolunderdifferentmotivesandscenarios,analyzetheinfluentialfactorsofwhitelie,andproposerelevantstrategiesinhowtopromotethecorrectunderstandingandmoralevaluationofwhiteliesinjuniorschoolstud

4、ents.Keywords：Juniorprimaryschoolstudents;Whitelies;understanding;moralevaluation目录TOCo"1-3"huHYPERLINKl_Toc31319摘要IHYPERLINKl_Toc18443AbstractIIHYPERLINKl_Toc20888目录IIIHYPERLINKl_Toc1955引言1HYPERLINKl_Toc11620（一）研究背景1HYPERLINKl_Toc25770（二）研究目的及意义1HYPERLINKl_Toc1196（三）研究方法1HYPERLIN

5、Kl_Toc217201、文献法1HYPERLINKl_Toc37582、访谈法2HYPERLINKl_Toc29005一、概念界定2HYPERLINKl_Toc11132（一）白色谎言的概念2HYPERLINKl_Toc24446（二）谎言与白色谎言的区别2HYPERLINKl_Toc16822（三）小学低年级学生的道德发展水平3HYPERLINKl_Toc282931、皮亚杰对于小学生道德认知发展研究3HYPERLINKl_Toc171882、科尔伯格对于小学生道德认知发展研究3HYPERLINKl_Toc29651 3、皮亚杰与科尔伯格关于小学生道德认

6、知发展理论的异同3HYPERLINKl_Toc22291二、小学低年级学生对说白色谎言的理解4HYPERLINKl_Toc2713（一）谎言的一种善意表达4HYPERLINKl_Toc24738（二）对不良后果的预知与规避4HYPERLINKl_Toc13161(三)促进良好人际交往的途径5HYPERLINKl_Toc2141三、小学低年级学生对说白色谎言的道德评价5HYPERLINKl_Toc32215（一）在不同动机下小学生对说白色谎言的道德评价5HYPERLINKl_Toc276131、在对他人有利的动机下5HYPERLINKl_Toc297272、在对

7、自己有利的动机下5HYPERLINKl_Toc27465（二）在不同情境下小学生对说白色谎言的道德评价6HYPERLINKl_Toc2961、亲子情境6HYPERLINKl_Toc30462、朋友情境6HYPERLINKl_Toc28963、师生情境7HYPERLINKl_Toc24597四、影响小学生说白色谎言的因素7HYPERLINKl_Toc4839（一）小学生的从众心理7HYPERLINKl_Toc10365（二）小学生人际交往的社会化要求7HYPERLINKl_Toc22858