指导学生作文

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1、指导学生作文郭南小学董星星一、口语交际：大自然充满着美，需要你去发现她。让我们擦亮眼睛去寻找自然之美吧！一年四季景色各异，你最喜爱哪一个季节呢？有哪些景色值得与我们分享？现在请你畅所欲言，说一说你最爱的季节吧！二、习作要求：写一篇关于四季的文章，要求着重写出一个季节的美，题目自拟。三、写作分析：春夏秋冬各有什么景色？突出这个季节的特色。写作时，多运用好词佳句。如：季的景物有：（）描写季的词语有：（）写时，可以运用修辞方法。比喻：拟人：排比：（1）佳句欣赏：A、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不

2、沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。B、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。C、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。4D、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。（2）例文欣赏：五彩

3、秋天秋天，是个迷人的季节，秋姑娘，也是个神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，轻轻一点，大好河山速换新颜。春天是五彩缤纷的，那秋天呢？就让我们一起去找一找，秋天究竟是什么颜色的。枫树林中，秋风一吹，枫叶哗啦啦地作响。那一片片，一簇簇，一团团的枫叶看上去是多么的可爱，火红火红的，如晚霞，如红云，红的热烈，红的潇洒。不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”哦！秋天是红色的！秋风吹，落叶飞。这时，松柏便显得更加苍翠，更加挺拔，如翡翠般碧绿，点缀在茫茫秋光中，令人充满神往。哦！秋天，原来是绿色的！绵绵秋雨后，天空碧空如洗，风中没一丝灰尘，空气也格外清新，天空

4、湛蓝湛蓝的，仿佛是一块蓝宝石，晶莹透亮，璀璨，哦！秋天原来是蓝色的！在这湿漉漉的小路上，开放着许多形态各异的野花。瞧那雪白的一簇，悠闲地开放在天地间，混着泥土气息，散发着清新的幽香。哦！秋天原来是白色的！丰收时节，麦天里的小麦已经成熟，沉甸甸地压弯了腰，好象是害羞了，抬不起头来。一阵风拂过，麦浪滚滚，金灿灿的，成了金色的海洋！哦！秋天是金色的！秋天，你有玛瑙般的红，翡翠般的绿，湖水般的蓝，金子般的黄。哦！你是五彩的！秋天，你悄悄地给世界穿上五彩的装束，也把五彩的梦装进了人们的心中。秋天，我爱你！4这篇写景文章围绕“五彩的秋天”而写，文中多处运用了比喻、

5、拟人的修辞手法，使文章富有文采。文章将秋天的色彩写得细致入微，将一幅幅美丽的色彩画卷展现给读者，给人以美的视觉享受。四、我的作文：44